“居家抗疫——宅家精彩”培基幼兒園疫情居家美篇

涪陵培基幼兒園

親愛(ài)的家長(zhǎng)們朋友： 生活處處即是教育，當(dāng)下疫情期間更是如此 2022年注定又是一個(gè)不平凡的一年。當(dāng)人們醉心于秋高氣爽時(shí)，我們卻再一次被按下暫停鍵。疫情的突然席卷，我們深知如今的形勢(shì)是前所未有的艱難。但在這期間我們更看到了各崗位工作者的默默堅(jiān)守、普通民眾的積極配合、鄰居好友的守望團(tuán)結(jié)，與其讓孩子看到我們面對(duì)疫情的無(wú)措與焦慮，倒不如借此機(jī)會(huì)讓他們感受這些令人動(dòng)容的家國(guó)情懷、眾志成城團(tuán)結(jié)一致的優(yōu)良品質(zhì)。人生當(dāng)中無(wú)論遇到什么境況，讓我們和孩子一起學(xué)會(huì)從容面對(duì)，帶領(lǐng)孩子一起管理自己的情緒，以積極的心理狀態(tài)度過(guò)這段“靜止”時(shí)光。讓我們一起努力，用科學(xué)的防疫方式、穩(wěn)定的情緒和健康的心態(tài)積極面對(duì)，用健康的身心狀態(tài)擁抱每天、期待更暖的春天！ 　　疫情防控之下?? ，幼兒的日常生活出現(xiàn)了微妙的變化，特別是最近由于疫情長(zhǎng)期宅在家里，不能外出。因此，做好身體防護(hù)的同時(shí)，幼兒的心理防疫也需要得到重視。 　　疫情期間該如何增強(qiáng)幼兒心理“免疫力”呢？以下為大家準(zhǔn)備了一份家庭心理健康疏導(dǎo)小貼士，??????請(qǐng)家長(zhǎng)們一起來(lái)閱讀吧！?? 　　如果家長(zhǎng)一直處在緊張焦慮的狀態(tài)，孩子馬上會(huì)感受得到，特殊時(shí)期宅在家不能上班，是成年人都會(huì)有各種各樣的壓力，容易心煩氣躁容易動(dòng)怒，一時(shí)的情緒會(huì)無(wú)意間傷到家人。孩子也常常是通過(guò)父母的情緒和行為來(lái)觀察和體驗(yàn)這個(gè)世界的，所以家長(zhǎng)朋友們隨時(shí)記得控制自己的情緒?? 首先需要做好自我情緒的調(diào)節(jié)，科學(xué)、理性地關(guān)注疫情、認(rèn)識(shí)疫情，用自身積極正面的態(tài)度和行為為孩子樹(shù)立榜樣。 　　家長(zhǎng)不要以命令、謾罵、批評(píng)等方式去教育孩子，孩子的幼小心理出現(xiàn)了狀況，是肯定有其背后的原因，在這個(gè)非常時(shí)期，無(wú)論是大人還是孩子都是承擔(dān)著一些不同程度的心理壓力，對(duì)于孩子要多一些鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)、呵護(hù)，對(duì)于家人要多一些包容于理解才有利于形成孩子心理的健康狀態(tài)。 　　趣味游戲最能吸引孩子注意力，也是緩解焦慮的最佳方法。家長(zhǎng)可嘗試在家中現(xiàn)有的資源當(dāng)成體育鍛煉材料，每天和孩子一起玩一玩，這樣既能鍛煉身體，又能讓孩子通過(guò)游戲發(fā)泄掉不良情緒；家長(zhǎng)還可用家中的廢舊物品如：鞋盒、紅包、礦泉水瓶子、紙杯等材料和孩子一起做做小手工或者玩玩科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓孩子在快樂(lè)的游戲時(shí)光中轉(zhuǎn)移注意力，讓情緒變得穩(wěn)定。也請(qǐng)關(guān)注我們的公眾號(hào)里面的居家指導(dǎo)活動(dòng)。 　　孩子們的天性活潑好動(dòng) ，長(zhǎng)時(shí)間宅家限制了孩子的天性，家長(zhǎng)朋友們可帶著孩子一起來(lái)找些“事”做，讓孩子通過(guò)一次次的勞動(dòng)逐步提高自身生活自理能力、服務(wù)他人的能力。如：學(xué)習(xí)疊被子、掃地、洗菜;幫爺爺奶奶捶捶背從而充實(shí)孩子們的生活。 　　疫情當(dāng)下，孩子的情緒會(huì)受到一定的影響。每天家長(zhǎng)可以利用餐后、睡前或其他時(shí)間和孩子平靜地聊聊，引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)心理話，耐心傾聽(tīng)并及時(shí)回應(yīng)，告訴孩子，大人們也會(huì)有類似的情緒，鼓勵(lì)孩子安然接納并表達(dá)出來(lái)；家長(zhǎng)也鼓勵(lì)孩子和老師、同伴、親戚朋友線上聊天，幫助孩子宣泄心中的負(fù)面情緒。 　　家長(zhǎng)可以給孩子播放一些他們喜歡的音樂(lè)，如在他們?nèi)胨安シ乓恍┦婢彙⑤p柔的音樂(lè)，有利于孩子入睡。白天在和幼兒一起做操、玩游戲、勞動(dòng)時(shí)，可以播放節(jié)奏歡快的音樂(lè)，讓音樂(lè)來(lái)改善孩子的心境。 　　小班級(jí)心理健康教育《幼兒情緒管理》 　　中大班心理健康教育《我的情緒小怪獸》 　　寶貝們的健康成長(zhǎng)是我們共同的心愿。在這個(gè)特殊時(shí)期雖然我們不能每天見(jiàn)面，不能跟往常一樣一起快樂(lè)游戲，但我們心始終在一起，讓我們科學(xué)應(yīng)對(duì)疫情，保持樂(lè)觀心態(tài)，用“心”戰(zhàn)“疫”。希望在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)“疫”中，孩子們可以擁有更強(qiáng)大的內(nèi)心相信我們一定會(huì)早日打贏這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)，早日相聚幼兒園希望寶貝們?cè)诩抑幸惨蝗缂韧酿B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣，期待疫情結(jié)束，我們?cè)俅螠嘏鄵恚?lt;/p>