<p class="ql-block"> 以質(zhì)量求生存，以反思促提升。為進一步加強教師的教學質(zhì)量意識，促進教師間的交流與合作，不斷提高教師教學水平，亮出優(yōu)點，找出不足，明確方向，切實將全縣教育工作會議精神真正落到實處，寧都縣長勝中心小學2022年11月16日、17日上午分別召開了語文、數(shù)學、英語學科期中學業(yè)水平自查質(zhì)量分析會。<span style="font-size: 18px;">校長鄭平生，副校長潘孝琛、余宗平，教育專干曾新寧深入各學科組參與質(zhì)量分析會。</span></p> <p class="ql-block"> 不知則問，不能則學。全體教師總結自身教學經(jīng)驗，對本次期中質(zhì)量檢測進行了深刻反思，結合本班學生做題情況、得分率以及易錯點等方面用具體的數(shù)據(jù)進行了詳實、有效、細致、全面的分析。對于自己平時教學中所出現(xiàn)的問題，各位教師都能做到不掩飾、不回避。各位教師從課堂效率、作業(yè)布置、知識積累、計算能力、書寫能力、素養(yǎng)提升等方面，定下了符合本班學生學習實際的目標分數(shù)，并制定出切實可行的相關教學措施。</p> <p class="ql-block"> 會上，鄭校長對于老師們的辛勤付出表示肯定和鼓勵，并就下一步教育教學工作提出相關建議:<b>一是明確目標、提升質(zhì)量。</b>教師自身要為下一次考試制定出符合實際的目標分數(shù)，并將目標分數(shù)具體落實到每一位學生身上；<b>二是共同提高、整體推進。</b>充分利用好幫扶小組，切實抓好培優(yōu)輔差工作，做到關注每一位學生；<b>三是攻堅克難、激流勇進。</b>教師們面對工作中各種各樣的困難，應充分發(fā)揮“逢山開路，遇水搭橋”的精神，真正做到一切為了學生，為了學生的一切；<b>四是研究考題、對癥下藥。</b>各備課組要研究好每次考試試卷，抓住出題方向，組建出相應的學科題庫；<b>五是三人為師、齊頭并進。</b>新入職教師要不恥下問，虛心向有經(jīng)驗的老教師請教，老教師們也應多走進新入職教師的課堂，多指導新教師成長。</p> <p class="ql-block"> 橫向找差距，縱向看進步。本次學業(yè)水平自查質(zhì)量分析會議氣氛和諧濃厚，內(nèi)容務實接地氣，過程扎實有效。全體教師通過精準分析、班級成績數(shù)據(jù)分析以及年級成績整體分析等形式，達到了總結經(jīng)驗、教與學相互溝通的目的，為教師們以后的教學工作開展提供了有效的遵循。</p> <p class="ql-block"> “路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成?！蓖ㄟ^本次教學質(zhì)量分析會，大家明確了前進方向，提振了精神，增添了動力，為進一步提升學校教學管理水平打下了堅實的基礎。下一步，長勝中心小學全體教師將以時不我待的緊迫感，以更強的事業(yè)心和責任感，扎實做好教學工作，努力拼搏，勇毅前行，共同譜寫好長勝中心小學教育教學質(zhì)量新篇章！</p> <p class="ql-block">編輯：陳升平</p><p class="ql-block">審核：曾新寧</p><p class="ql-block">審定：鄭平生</p>