主題意義引領(lǐng)下的小學(xué)英語(yǔ)模塊整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施——2022年秋季學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科第十組第二次返崗研修活動(dòng)

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凝心聚力抓質(zhì)量，潛心教學(xué)求發(fā)展。2022年11月16日，何艷鴻組長(zhǎng)在橫州市校椅鎮(zhèn)榃橋村委小學(xué)組織開(kāi)展2022年秋季學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科第十組第二次返崗研修活動(dòng)，本次活動(dòng)緊緊圍繞“主題意義引領(lǐng)下的小學(xué)英語(yǔ)模塊整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”這一主題，研討教材，深挖文本，提取英語(yǔ)模塊整體知識(shí)，探討英語(yǔ)學(xué)科的教與學(xué)，不斷提升英語(yǔ)學(xué)科的教育質(zhì)量。 2022年11月11日，為更好開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，英語(yǔ)學(xué)科第十組成員來(lái)到橫州市校椅鎮(zhèn)榃橋村委小學(xué)，與任課教師及組內(nèi)成員集體備課、磨課。榃橋村委小學(xué)劉世慶校長(zhǎng)蒞臨指導(dǎo)。課程標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的航向標(biāo)，備課前，組內(nèi)成員集體學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版），不斷更新教學(xué)理念。通過(guò)深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，打磨教材，挖掘模塊整體主題意義，結(jié)合班級(jí)學(xué)生情況，制定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)。組員們互相討論，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，立足文本信息，結(jié)合參考材料，確定本課教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施過(guò)程。授課過(guò)程中，胡老師精神飽滿，激情四射，深深感染了每一位學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，牢牢抓住了學(xué)生的注意力。每一位學(xué)生都沉浸在課堂中，感受英語(yǔ)的不同魅力。此外，胡老師在教學(xué)過(guò)中擅長(zhǎng)運(yùn)用各種教學(xué)方法，促進(jìn)了英語(yǔ)課堂教學(xué)的多樣化，在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中也非常注重細(xì)節(jié)，能夠及時(shí)糾錯(cuò)、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，胡老師在教學(xué)過(guò)程中始終面向全體學(xué)生，立足核心素養(yǎng)的發(fā)展。有別于教師滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)，胡老師跳出原有框架，將課堂歸還學(xué)生，在核心知識(shí)教授之后，組織不同形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生更加深入課堂活動(dòng)之中，也能及時(shí)鞏固新知。學(xué)生在不同形式的學(xué)習(xí)方式下，積極性大大提升，展示了各自的本領(lǐng)。老師在巡視指導(dǎo)過(guò)程中也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生薄弱的地方，及時(shí)強(qiáng)化。精彩的教學(xué)活動(dòng)，深深吸引著每一位師生，讓人不自覺(jué)鞏固舊知，習(xí)得新知。教學(xué)反思是一名教師迅速成長(zhǎng)的有效手段。課堂是動(dòng)態(tài)的課堂，是不斷生成的過(guò)程，教師的反思能夠讓課前預(yù)設(shè)和課堂生成有機(jī)結(jié)合，優(yōu)化日常教學(xué)活動(dòng)。胡老師課后及時(shí)的反思，能夠?qū)⒔虒W(xué)過(guò)程中迸發(fā)出的新想法和課前的預(yù)設(shè)更好融合，也能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中不足。組內(nèi)成員課后也對(duì)胡老師的課堂教學(xué)展示提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷研磨課標(biāo)，立足文本，著眼于學(xué)生。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，確定單元主題和模塊主題，更好把握教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)；在教學(xué)過(guò)程中，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的、具體的、多樣話的評(píng)價(jià)，避免空泛而談。面對(duì)課堂中發(fā)生的預(yù)設(shè)外的情況，教師要加強(qiáng)教育機(jī)智，根據(jù)實(shí)際情況順勢(shì)而為，轉(zhuǎn)變教學(xué)手段，避免被預(yù)設(shè)畫(huà)地為牢。<div><br></div> 教學(xué)研究活動(dòng)的開(kāi)展，能夠促進(jìn)教師的終身學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新知識(shí)。通過(guò)教研活動(dòng)，集思廣益，打破了教師故步自封的現(xiàn)狀，讓更多教師的想法得以碰撞，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法，不斷提升自身的教學(xué)修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。此次教研活動(dòng)的順利開(kāi)展，增強(qiáng)了組內(nèi)老師的信心，對(duì)往后的英語(yǔ)教學(xué)也有了更清晰的思路和目標(biāo)。