“以研促教，共同成長”—東方市第二中學(xué)英語科組教研活動 （第2—10周）劉興麗 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">“善思者明，善思者智。”一個人可以走得很快，一群志同道合的人才能走得更遠(yuǎn)。教師個人的專業(yè)發(fā)展，離不開整體的教研分享。我校英語科組每周都按時開展英語教研活動。</span></p> 第二周教研活動 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">活動主題:七、八、九年級人人公開課活動</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">授課教師:張新芳</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">授課班級:七（4）班</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">授課課題:</span>Starter Module2 Unit3 I'm twelve.</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">授課教師:秦人英</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">授課班級:八（11）班</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">授課課題:Module1 Unit2 You should smile at her!</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">授課教師:符興艷</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">授課班級:九（1）班</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">授課課題:Module1 Unit2 The Grand Canyon was not just big.</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">老師們認(rèn)真聽課、評課，為上課老師提出寶貴的建議。</span></p> 第三周教研活動 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">1.主題研討《思維導(dǎo)圖在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究》成果展示，教師通過思維導(dǎo)圖為學(xué)生進(jìn)行知識的梳理和整合，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">2.人人公開課活動</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">授課教師:劉興麗</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">授課班級:七（12）班</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">授課課題:Module1 Unit1 Nice to meet you.</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">授課教師:李文俊</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">授課班級:八（10）班</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">授課課題:Module2 Unit1 It's taller than many other buildings.</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">聽課老師們神情專注，一邊認(rèn)真聽課，一邊詳細(xì)記錄……課堂上，活躍的是老師的激情，激發(fā)的是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，洋溢的是教師交流探討、共同提升的濃厚教科研氣氛。</span></p> 第四周教研活動 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">活動主題:九年級公開課活動</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">授課教師:王新麗</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">授課班級:九（4）班</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">授課課題:Module2 Unit3 Language in use.</span></p> 第五周教研活動 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">活動主題:七、八、九年級人人公開課</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">授課教師:陶珍</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">授課班級:八（5）班</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">授課課題:Module3 Unit2 This year we are training more carefully. </span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">授課教師:林成蓮</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">授課班級:七（2）班</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">授課課題:Module2 Unit1 Is this your mum?</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">授課教師:陳秀娥</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">授課班級:九（11）班</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">授課課題:Module3 Unit1 She trained hard, so she became a great player later.</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">全體同學(xué)都參與了課堂學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，主動交流，學(xué)生學(xué)有所獲。老師們也非常認(rèn)真聽課，做筆記。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">公開課結(jié)束后，英語教研組進(jìn)行集體評課。每位老師都積極表達(dá)自己的意見及建議。上課的老師們都充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，學(xué)生積極配合，課堂輕松活躍，每次公開課都能帶來一次精彩的教學(xué)研討。</span></p> 第六周教研活動 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">主題研討:《如何提高課堂詞匯教學(xué)》</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">在初中英語教學(xué)中，詞匯的學(xué)習(xí)是一個重要組成部分，本次教研活動我校全體英語教師集體討論如何提高詞匯教學(xué)。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">老師們紛紛提出自己的見解</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">1.直觀教學(xué)法，直觀教學(xué)是采用實(shí)物、圖片、簡筆畫、幻燈片等一系列輔助教具；</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">2.語境教學(xué)法利用情景記憶單詞，可以讓學(xué)生把單詞與自己熟悉的生活聯(lián)系起來，使之學(xué)習(xí)熱情高漲，在輕松的氣氛等方法。</span></p> 第七周教研活動 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">主題研討:《如何提高學(xué)生的英語寫作水平》</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">中考時英語寫作是個不小的分值，英語寫作能力也是英語學(xué)習(xí)的四種基本能力之一。那么教師如何有效的幫助學(xué)生提高英語寫作水平呢，我校英語全體教師就此問題展開研討。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">老師們提出自己的觀點(diǎn):</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">1.通過積累詞匯量，提高英語寫作能力，教師注重平時的詞匯教學(xué)；</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">2.通過擴(kuò)大閱讀量，提高英語寫作能力；</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">3.通過多寫英語摘要，提高英語寫作能力。</span></p> 第八周教研活動 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">專題研討:《學(xué)習(xí)2022年新課標(biāo)》</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">我校英語科組教師集體學(xué)習(xí)2022年英語新課標(biāo)，并討論如何在課堂中滲透新課標(biāo)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">1.核心素養(yǎng)。英語學(xué)科的核心素養(yǎng)主要為四個方面：語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">2.課程內(nèi)容。建立以單元為基本載體，以促進(jìn)主題、語篇、語言知識、文化知識、語言技能和學(xué)習(xí)策略六要素整合，體現(xiàn)時代性、基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、成長性、綜合性等特征為基本要求的英語課程內(nèi)容。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">3.學(xué)習(xí)質(zhì)量。新課標(biāo)提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化“教—學(xué)—評”一體化。新增了學(xué)業(yè)質(zhì)量描述和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；倡導(dǎo)形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的評價理念，建立評價主體多元、方式多樣、素養(yǎng)導(dǎo)向的評價體系。</span></p> 第九周教研活動 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">主題研討:《如何提高學(xué)生在英語課堂中的口語表達(dá)能力》</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">我們都知道，學(xué)生的通病是，書面閱讀勉強(qiáng)過得去，口語不行，聽力差，書寫湊合。由于缺乏適當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境，大部分學(xué)生只能在試卷上書寫英語，不開口講英語，學(xué)的仍然是“啞巴”英語，所以我校英語科組就此問題展開研討，老師們集思廣益，紛紛提出自己的建議。</span></p> 第十周教研活動 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">專題研討:《2023年中考模擬檢測命題》</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">為配合“雙減”政策的實(shí)施，促進(jìn)減負(fù)提質(zhì)，有效考查學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)揮考試的正面引導(dǎo)作用，本次教研活動許珊珊老師就培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和分析，幫助我校英語教師把握海南省中考英語試題特點(diǎn)，提升教師的命題能力和命題質(zhì)量。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">每一次的教研活動，都是思想的碰撞、理念的交流，是教師業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的有效平臺，有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。每一次的教學(xué)研討都給教師們帶來新的啟發(fā)和思考，有效促進(jìn)了我校教師課堂教學(xué)水平的提升和起到了教師們之間的傳幫帶作用。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">編輯:劉興麗</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">審核:符興麗</span></p> 授課教研教師英語活動班級我校公開課研討學(xué)生