<p class="ql-block"> 立冬時(shí)至，冬陽(yáng)暖照。為了進(jìn)一步提高新教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)和相互提升，2022年11月10日，在新羅區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校科學(xué)教研員陳曉紅老師的帶領(lǐng)下，二十多位小學(xué)科學(xué)教師在龍巖南城小學(xué)如火如荼地開(kāi)展了2022年新羅區(qū)小學(xué)科學(xué)“巡回式”聽(tīng)課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 首先是巫健紅老師帶給大家的四年級(jí)上冊(cè)第一單元第1課《聽(tīng)聽(tīng)聲音》，巫老師利用聽(tīng)音大賽的游戲“猜猜我是誰(shuí)？”導(dǎo)入，讓學(xué)生在輕松的氛圍中成功體驗(yàn)到成功的喜悅，接著讓學(xué)生聽(tīng)各種各樣的聲音，對(duì)聲音進(jìn)行描述，用課堂活動(dòng)和搶答題的方式讓學(xué)生進(jìn)行PK，很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，最后讓學(xué)生跟著視頻用科爾文手勢(shì)演唱小星星，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦體驗(yàn)聲音的高低強(qiáng)弱變化，將教學(xué)活動(dòng)推向高潮，在拓展部分，通過(guò)生生交流、師生互動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)聽(tīng)力的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確保護(hù)聽(tīng)力的好習(xí)慣。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中借助現(xiàn)代多媒體，運(yùn)用希沃白板投屏學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演示的細(xì)致和認(rèn)真、設(shè)置二人PK完成作業(yè)的有趣游戲、拍照上傳學(xué)生的實(shí)驗(yàn)記錄單等，處處展現(xiàn)了信息技術(shù)2.0支持下的精彩課堂。</p> <p class="ql-block"> 利用大課間活動(dòng)的時(shí)間，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的江山中心小學(xué)羅本農(nóng)老師、鳳凰小學(xué)楊桂鳳老師和蓮東小學(xué)林騰秀老師圍繞《聽(tīng)聽(tīng)聲音》教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。這兩位老師都充分肯定了這堂課教學(xué)思路清晰，目標(biāo)明確，同時(shí)也提出了寶貴意見(jiàn)：1.使用聲音大一些的素材；2.聲音的描述不只有高低強(qiáng)弱刺耳和悅耳，板書設(shè)計(jì)要再加一個(gè)省略號(hào)；3.先給學(xué)生提供科學(xué)詞匯，讓不會(huì)描述的學(xué)生有話可說(shuō)；4.聲音分類部分可以讓學(xué)生多舉例子，或者提供圖片，不局限于課堂上聽(tīng)到的聲音；5.鋁片琴可以讓學(xué)生先試試音，以及要告訴學(xué)生用相同的力在琴片的中部敲。</p> <p class="ql-block"> 接著是盧思伶老師給大家?guī)?lái)了三年級(jí)上冊(cè)第二單元第4課《空氣有質(zhì)量嗎》，從讓學(xué)生想辦法在不打開(kāi)黑塑料袋的前提下猜測(cè)哪袋是石頭、哪袋是水、哪袋是空氣導(dǎo)入，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引發(fā)學(xué)生對(duì)空氣是否有質(zhì)量的思考，讓學(xué)生經(jīng)歷作出假設(shè)-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)-進(jìn)行實(shí)驗(yàn)-分析結(jié)果-得出結(jié)論的探究過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生借助托盤天平設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)空氣有或沒(méi)有質(zhì)量，最后通過(guò)分析皮球打氣前后天平的狀態(tài)和利用綠豆測(cè)量得知空氣是有質(zhì)量，但質(zhì)量很輕。整堂課教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，重難點(diǎn)突出。教學(xué)中融合了微課、希沃白板5的投屏功能，讓課堂更加直觀、靈動(dòng)、實(shí)效。</p> <p class="ql-block"> 隨后由溪南小學(xué)東寶校區(qū)徐秀寧老師和北城小學(xué)羅小梅老師圍繞《空氣有質(zhì)量嗎》教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)傅小歡老師做補(bǔ)充評(píng)價(jià)。這三位老師都提出了寶貴意見(jiàn)：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)用盲袋的形式富有趣味性；2.加強(qiáng)托盤天平的講解和規(guī)范使用；3.問(wèn)題要細(xì)化，深化學(xué)生思維等。</p> <p class="ql-block"> 最后，由新羅區(qū)教師進(jìn)修學(xué)?？茖W(xué)教研員陳曉紅老師作總結(jié)性發(fā)言：1.新老師都是點(diǎn)到為止，沒(méi)有深入，評(píng)價(jià)學(xué)生要落實(shí)、及時(shí)且準(zhǔn)確；2.科學(xué)詞匯要豐富，平時(shí)注重科學(xué)詞匯的運(yùn)用和普及；3.拓展部份也可以是一節(jié)課的高潮和亮點(diǎn)，要學(xué)會(huì)把握好，發(fā)揮出來(lái)效果；4.新老師能利用信息技術(shù)2.0輔助教學(xué)，為科學(xué)課堂帶來(lái)精彩等。當(dāng)然陳曉紅老師對(duì)新老師的評(píng)課重在鼓勵(lì)，她希望新老師在眾多老教師的幫助和引領(lǐng)下會(huì)越來(lái)越進(jìn)步、越來(lái)越出色！</p> <p class="ql-block"> 此次新羅區(qū)小學(xué)科學(xué)“巡回式”聽(tīng)課活動(dòng)，大家都受益匪淺，更加明確未來(lái)需努力的方向。讓我們薪火相傳，攜手共進(jìn)，邁向更美好的教育。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">文稿:巫健紅</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">圖片:巫健紅</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">排版:廖歡歡</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核:校長(zhǎng)室</p>