聚焦課標(biāo)，踐行課堂 <p class="ql-block"> 為推動音樂學(xué)科課堂教學(xué)改革，切實(shí)音樂教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)音樂教師專業(yè)的發(fā)展，音樂組深度研讀《2022年義務(wù)教育課程方案和藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》方案并踐行課堂教學(xué)；2022年是新課改實(shí)施的第三個(gè)十年，是義務(wù)教育階段新課標(biāo)修訂、頒布的開局之年。2022年11月15日至18日那大鎮(zhèn)中心學(xué)校音樂教研組開展了為期一周的全員互聽、評課教研活動。</p> <p class="ql-block"> 2022年11月18日，根據(jù)《2022年義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的新變化，音樂教研組開展研讀新課標(biāo)活動。聚焦新課標(biāo)，踐行新課堂，為此<span style="font-size: 18px;">老師們都集思廣益，各有不同的教學(xué)思路與思考。</span></p><p class="ql-block">符學(xué)勤：</p><p class="ql-block"> 課程標(biāo)準(zhǔn)雖有變化，但離不開需圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，老師們時(shí)刻緊隨課改變化去制定教學(xué)設(shè)計(jì)，努力在每一堂課上去有所反思，有所總結(jié)有所改進(jìn)。</p><p class="ql-block">張偉東：</p><p class="ql-block"> 新課標(biāo)的推出，我認(rèn)為老師們更多的是去思考，要實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念，如何在教學(xué)過程中把新的課標(biāo)理論融入進(jìn)去呢？ 一節(jié)新授課，課程標(biāo)準(zhǔn)怎么設(shè)計(jì)，教學(xué)目標(biāo)怎么選擇，教學(xué)重、難點(diǎn)怎么解決和突破，師生互動怎么處理，課后教學(xué)怎么總結(jié)等一切問題我們都要科學(xué)全面地考慮到，更是接下來的新課堂的期待。</p><p class="ql-block">劉艷艷：</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過對新課程標(biāo)準(zhǔn)的深度研讀，我發(fā)現(xiàn)了一些變化。</p><p class="ql-block">1、學(xué)科融合 2、學(xué)段的劃分更加細(xì)化。我看到的也就是我覺得具有思考的，音樂學(xué)科不再只是獨(dú)立的音樂學(xué)科，教授的內(nèi)容有了更多的延展性，如何根據(jù)不同的學(xué)段去設(shè)計(jì)一堂課，在課堂中又怎樣去做學(xué)科融合呢？除了深刻研讀，重要的還是實(shí)踐于課堂中，課后去做反思和總結(jié)，才能慢慢釀出新型課堂。</p> <p class="ql-block">解讀新課標(biāo)的內(nèi)容整體結(jié)構(gòu)圖。</p> <p class="ql-block">課程安排表</p> 暢游課堂 <p class="ql-block"> 授課教師：張偉東</p><p class="ql-block"> 班級：五年級（6）班。課題：《蘋果豐收》</p><p class="ql-block"> 《蘋果豐收》是一首朝鮮族風(fēng)格的歌曲，歌曲為4/4拍，二段體結(jié)構(gòu)，歌曲表現(xiàn)了在蘋果豐收的季節(jié)里姑娘們采摘蘋果時(shí)的歡樂場面。張偉東老師通過直觀的欣賞圖片、朝鮮族歌舞視頻讓學(xué)生了解朝鮮族的當(dāng)?shù)匾魳肺幕纱艘胝n題，采用聽唱法多聽多感受，范唱等方式教唱，建構(gòu)了一堂互動性強(qiáng)的課堂。</p> <p class="ql-block"> 授課教師：劉艷艷 </p><p class="ql-block"> 班級：四年級6班。 課題：《乒乓變奏曲》</p><p class="ql-block"> 這是一首2/4拍的鋼琴獨(dú)奏曲，作曲家通過樂曲表現(xiàn)出了孩子們打乒乓球時(shí)的歡樂神情和熟練的球技。劉老師通過一首孩子們熟悉的《小星星變奏曲》引導(dǎo)學(xué)生思考，什么是變奏曲？由此引入課題，過程中通過讓學(xué)生表演打乒乓球時(shí)的場景變化、肢體的律動、圖形譜的旋律走向使學(xué)生感受變奏曲的魅力。</p> <p class="ql-block">授課教師：麥琪 </p><p class="ql-block">班級：三年級6班。課題《我和你》</p><p class="ql-block"> 《我和你》第29屆北京奧運(yùn)會主題曲，麥老師通過創(chuàng)設(shè)情境，回顧奧運(yùn)會開幕式，讓孩子們了解了，我國成功舉辦奧運(yùn)會的歷史性時(shí)刻反復(fù)聆聽如何表達(dá)歌曲的情感輸出，過程中麥老師通過示范唱、哼唱伴奏，主動感知旋律的優(yōu)美以及歌詞表達(dá)的意義，課堂尾聲讓學(xué)生談?wù)勛约簩τ诒咎盟鶎W(xué)歌曲的感受，很有意義的一堂課。</p> <p class="ql-block">授課教師：李秀環(huán)</p><p class="ql-block">班級：三年級11班。 課題《媽媽的心》</p><p class="ql-block"> 課堂的開始在歡快的《麗江三部曲》律動手勢舞進(jìn)入了課堂，接著李老師讓學(xué)生觀看國旗系列圖片導(dǎo)入課題，提取本節(jié)課的難點(diǎn)節(jié)奏型進(jìn)行互動練習(xí)，為后面的教唱做鋪墊，過程中李老師很好的調(diào)動了課堂的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動思考學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">你來伴奏我來唱</p> <p class="ql-block">授課教師：黃玲</p><p class="ql-block">班級：二年級4班。 課題：《小雞的一家》</p><p class="ql-block"> 這是一首很有角色特點(diǎn)的適合低年級學(xué)生演唱和表演的歌曲，歌曲為2/4拍，一段體，歌曲旋律簡單、活潑。黃老師開頭采用激趣導(dǎo)入的方式，讓孩子們通過觀看小雞一家的圖片，找出誰是雞爸爸、雞媽媽和小雞，有趣的激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，過程中黃老師通過歌詞節(jié)奏朗讀、歌詞接龍等方式教唱歌曲，最后通過本堂課唱游學(xué)習(xí)，感受音樂課堂的歡樂。</p> <p class="ql-block">授課教師：劉桂玲</p><p class="ql-block">班級：四年級1班。 課題：《愉快的夢》</p><p class="ql-block"> 歌曲《愉快的夢》是一首優(yōu)美抒情的兒童歌曲，它描繪了兒童在夢中那神話般的想像，歌曲具有搖籃曲的特點(diǎn)，6/8拍，速度較慢，節(jié)奏平穩(wěn)，表現(xiàn)了恬靜、悠閑的意境。劉老師整節(jié)課的程序是：聆聽——模仿表現(xiàn)——有目的有感情的表現(xiàn)。讓學(xué)生在課堂中盡情享受美，始終以學(xué)生為主體，引導(dǎo)他們感受美，表現(xiàn)美。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">通過肢體律動感受音樂旋律的優(yōu)美。</p> 全神貫注，傾聽多思 評課環(huán)節(jié)，教學(xué)反思 <p class="ql-block"> 經(jīng)驗(yàn)?反思??成長，這句話說的沒錯(cuò)，一個(gè)老師的成長離不開不斷的教學(xué)反思，只有在反思中發(fā)現(xiàn)問題困惑，在反思中探索解決方法，才能為教學(xué)工作提供源源不斷的動力，從而提高自己的教學(xué)水平。音樂教研組教師深刻認(rèn)識到了這一點(diǎn)，因此，各位老師對課后的反思與總結(jié)都做出了細(xì)致的思考。</p> <p class="ql-block">張偉東老師針對每一堂課做出點(diǎn)評：劉桂玲老師的課教學(xué)思路清晰，整體的設(shè)計(jì)能夠體現(xiàn)出以學(xué)生為主體。</p><p class="ql-block">建議：在教唱部分還需多打磨，多讓學(xué)生模唱，分析歌曲的創(chuàng)作背景圍繞所制定的課標(biāo)去分析講解重難點(diǎn)會上的更好。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">符學(xué)勤老師對于《乒乓變奏曲》 一課點(diǎn)評：</p><p class="ql-block"> 劉艷艷老師通過創(chuàng)設(shè)情境方式，將生活中喜聞樂見的運(yùn)動項(xiàng)目啟發(fā)孩子的想象力，通過層層遞進(jìn)的方法把變奏曲內(nèi)容展開課堂。</p><p class="ql-block"> 建議：課堂上老師對學(xué)生的評價(jià)鼓勵(lì)很重要，當(dāng)學(xué)生上臺展示后教師需要及時(shí)評價(jià)鼓勵(lì)表揚(yáng)，展示后的對與不對，要把答案告訴學(xué)生會更好。</p> <p class="ql-block">劉艷艷老師對于《媽媽的心》一課進(jìn)行點(diǎn)評：</p><p class="ql-block"> 李老師創(chuàng)造性地利用手勢舞相關(guān)的趣味活動，在上課開始時(shí)與學(xué)生進(jìn)行互動，趣味性的音樂律動迅速拉近了師生關(guān)系，引起學(xué)生的有意注意，有較深的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)苡行У陌盐兆〗虒W(xué)重難點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 建議：如果是歌唱課在主要的教唱部分細(xì)致講解，還需進(jìn)行旋律教唱、多提示學(xué)生主動學(xué)習(xí)、在教唱部分可以多花時(shí)間進(jìn)行互動教學(xué)，如歌詞接龍，分組鞏固等方式。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">李秀環(huán)老師對《我和你》一課進(jìn)行點(diǎn)評：</p><p class="ql-block"> 教師有效運(yùn)用音樂的需要進(jìn)行教學(xué)組織管理，使學(xué)生能夠及時(shí)準(zhǔn)確的把握歌曲及情感的處理，充分展示了教師的教學(xué)基本功。</p><p class="ql-block"> 建議：在課堂上的教學(xué)口頭語盡可能的不出現(xiàn)，在上課前需反復(fù)檢查課件的情況，如若出現(xiàn)問題應(yīng)該怎樣去及時(shí)有效處理，以免出現(xiàn)因課件影響教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">劉桂玲老師對《小雞的一家》點(diǎn)評：</p><p class="ql-block"> 本節(jié)課黃老師在開頭采用了看圖識別小雞一家的有趣的激起了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，過程中通過模仿聆聽雞的叫聲教學(xué)歌曲，很快的學(xué)生就被這樣的課堂設(shè)計(jì)給吸引了，體現(xiàn)了課標(biāo)中低年級唱?游音樂，抓住了孩子們對新鮮事物好奇的心態(tài)。</p><p class="ql-block">建議：在拓展部分可以在豐富一些就圓滿了。</p> 聽課筆記 總結(jié)所獲 <p class="ql-block"> 新課標(biāo)的引領(lǐng)使教師們有了明確的方向，此次互聽課交流活動，音樂組的老師們有了許多不一樣的收獲；</p><p class="ql-block">1、面向信息時(shí)代的音樂教師，需能夠運(yùn)用多媒體信息技術(shù)，打造趣味有效的音樂課堂。教學(xué)身份上做到"多角色“在場。</p><p class="ql-block">2、反思要當(dāng)一名現(xiàn)代教師一定要跟上時(shí)代的步伐，跟上學(xué)生的心理成長，使心靈的塑和素質(zhì)教育的完美結(jié)合并體現(xiàn)。音樂教學(xué)不僅僅是要教會學(xué)生唱兩首歌、跳兩只舞蹈，更重要的是要要教會他們什么是美好的事物如何正確認(rèn)識美、追求美、感受美、欣賞及創(chuàng)造美。</p><p class="ql-block">3、藝術(shù)課程核心素養(yǎng)，體現(xiàn)課程性質(zhì)，反映課程理念，確立課程目標(biāo)。將課標(biāo)中核心素養(yǎng)內(nèi)涵—審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解呈現(xiàn)于教學(xué)設(shè)計(jì)、打造高效課堂。</p><p class="ql-block"> 本次教研活動在加深對新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識和理解的基礎(chǔ)上，每一位老師都有新的的收獲與思考，同時(shí)也為今后的教學(xué)重點(diǎn)指明了方向。新課標(biāo)、新視角、新實(shí)踐，我們將緊跟新時(shí)代步伐不斷探索教學(xué)研究，促進(jìn)課堂的提質(zhì)增效。</p> <p class="ql-block">編輯：劉艷艷</p><p class="ql-block">攝影：劉艷艷</p><p class="ql-block">審核：郭青龍</p>