<p class="ql-block"> 第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)踐行e積分已經(jīng)有一段時(shí)間，我們從單個(gè)班級(jí)的積分使用，到年級(jí)組內(nèi)班級(jí)間的積分PK，再到全校老師的積分管理，以及針對(duì)各部門的積分考核，都已經(jīng)展現(xiàn)了非常令人驚奇的效果，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各界同仁的認(rèn)可，積分之花已經(jīng)在三實(shí)小悄然綻放！</p> <p class="ql-block"> 特殊時(shí)期更沒有停下全校老師的對(duì)積分學(xué)習(xí)的熱情！11月21日晚，我校組織全體老師集體參加e積分線上培訓(xùn)《劃分PK小組，完善PK架構(gòu)》。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次培訓(xùn)高度重視，會(huì)前進(jìn)行了周密的安排。新建全校老師的培訓(xùn)群，詳細(xì)安排了聽課的注意事項(xiàng)。</p> <p class="ql-block"> 課程中老師們打開攝像頭與專家交流討論，準(zhǔn)備好紙筆做好會(huì)議記錄。</p> <p class="ql-block"> 青州旗城學(xué)校王棟專家發(fā)言</p> <p class="ql-block"> 一、組織架構(gòu)，全時(shí)四驅(qū)，紅藍(lán)戰(zhàn)區(qū)，四輪驅(qū)動(dòng)。第一步，合理分組1.分組的原則同組異質(zhì)，內(nèi)部互為長(zhǎng)板。異組同質(zhì)，外部互為對(duì)手。2.人數(shù)昵稱一號(hào)太陽，二號(hào)月亮，三號(hào)星星，四號(hào)天使。3.網(wǎng)課線上搶答問題得分標(biāo)準(zhǔn)一號(hào)一分，二號(hào)二分，三號(hào)三分，四號(hào)四分。4.分號(hào)承包，捆綁評(píng)價(jià)一號(hào)幫包四號(hào)，二號(hào)幫包三號(hào)。5.選組長(zhǎng)選爭(zhēng)強(qiáng)好勝的，不一定是學(xué)習(xí)最好的。</p> <p class="ql-block"> 出現(xiàn)單數(shù)，如何分組？可以選擇一人做班主任助理或老師助理，不參與PK，但參與班級(jí)或課堂輔助工作。</p> <p class="ql-block"> 劃分紅藍(lán)戰(zhàn)區(qū)的目的是搭建兩套班委班子，拆分管理任務(wù)，更利于細(xì)化管理。同時(shí)，戰(zhàn)區(qū)PK還能融洽同學(xué)關(guān)系，在PK的同時(shí)也能實(shí)現(xiàn)全員合作。如劃分戰(zhàn)區(qū)時(shí)我們可以將1-5組劃分為一個(gè)戰(zhàn)區(qū)，6-10組劃分為一個(gè)戰(zhàn)區(qū)，座次上也有體現(xiàn)。平時(shí)小組結(jié)對(duì)PK時(shí)，1-2組互為PK小組，３－４組互為PK小組，戰(zhàn)區(qū)PK時(shí)他們又立刻轉(zhuǎn)為同一戰(zhàn)壕里的“戰(zhàn)友”，特別有意義。兩個(gè)戰(zhàn)區(qū)既可以稱“紅隊(duì)”和“藍(lán)隊(duì)”，也可以叫“一戰(zhàn)區(qū)”、“二戰(zhàn)區(qū)”，名稱不要緊，關(guān)鍵時(shí)要按戰(zhàn)區(qū)排布座次，以方便日常紀(jì)律或課堂教學(xué)中采用競(jìng)技PK。</p> <p class="ql-block">大班額如何分組？專家詳細(xì)解決了老師們的疑問</p> <p class="ql-block">二、選育干部，準(zhǔn)備Pk</p><p class="ql-block">精心選拔干部：班長(zhǎng)和兩個(gè)副班長(zhǎng)是班中的“高層”，常常是選擇大于努力，一定要選擇“根紅苗正”，學(xué)習(xí)、性格、人際關(guān)系都不錯(cuò)的同學(xué)擔(dān)任。這樣，培養(yǎng)起來會(huì)省心省力很多。各個(gè)委員是班中的“中將”，可以選擇有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、工作細(xì)致、任勞任怨的同學(xué)擔(dān)任，培育大于挑選。只要認(rèn)真教他，落實(shí)具體的管理職責(zé)通常沒有問題。小組長(zhǎng)人選要選擇爭(zhēng)強(qiáng)好勝、能打能沖，有激情的同學(xué)擔(dān)任，很多情況下委員也可以擔(dān)任組長(zhǎng)，不沖突。關(guān)鍵在于性格與積極向上的精神。</p> <p class="ql-block"> 用心培養(yǎng)干部： 想讓誰干活，先要教會(huì)他怎么干。老師可以通過“集中培訓(xùn)+個(gè)別指導(dǎo)”的方式引導(dǎo)班干部做好自己的職責(zé)之事。集中培訓(xùn)重點(diǎn)明確每個(gè)干部的“責(zé) 權(quán) 利”，越明確越具體越好干。個(gè)別事項(xiàng)班主任可以先打個(gè)“樣”，然后干部照著做就是了。干部培養(yǎng)過程中多“夸”少“批”，如果哪里有問題，可以單獨(dú)指導(dǎo)，切忌當(dāng)眾責(zé)備，一定幫干部樹立執(zhí)行工作的信心和威信。</p> <p class="ql-block"> 課后，老師們分享著自己的感受和心得，曬出各自的筆記。</p> <p class="ql-block">李明君老師：實(shí)施PK教學(xué)后，在“一人優(yōu)秀不算優(yōu)秀，團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀才能掙分”的積分規(guī)則下，哪里還有什么差生優(yōu)生之分，大家除了組長(zhǎng)，就是組員，是一個(gè)整體。全組成員攜手共進(jìn)，抱團(tuán)進(jìn)步，力爭(zhēng)掙到更多小組積分。小組積分直接關(guān)系到整個(gè)團(tuán)隊(duì)和每個(gè)人的榮譽(yù)和利益，如果一人做不好，就會(huì)拖團(tuán)隊(duì)的后腿。良好的積分氛圍敦促孩子們有了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。于是，課堂上出現(xiàn)了比、學(xué)、趕、幫、超的熱鬧，出現(xiàn)了學(xué)不會(huì)、教不會(huì)要急眼的孩子，出現(xiàn)了聽到下課鈴聲著急的場(chǎng)面，而這些不僅是為了自己要多學(xué)會(huì)一點(diǎn)，還為了能為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取榮譽(yù)。</p> <p class="ql-block">趙鑫老師：曾經(jīng)沉悶的課堂實(shí)施PK教學(xué)后變得活躍起來了，孩子們盯著屏幕的眼睛閃爍著渴求知識(shí)的光芒，形成強(qiáng)烈的團(tuán)結(jié)合作學(xué)習(xí)的競(jìng)技氛圍。課堂PK比拼過程中，看到學(xué)生操作過程中的卡點(diǎn)，教師偶爾指導(dǎo)一二，組里同學(xué)像賺了大便宜似的，連聲道謝，并迅速像一道閃電一樣將這種方法傳遍全組，達(dá)到了一人會(huì)全組會(huì)的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 小組之間、同學(xué)之間，PK紀(jì)律，PK效率，PK問題，PK作業(yè)，PK知識(shí)點(diǎn)……PK出激情，PK出高效，PK出樂趣，PK出成績(jī)，PK出了團(tuán)隊(duì)精神，也PK出了學(xué)生全方位的成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block"> 孩子們每天PK、每節(jié)課PK，“火車跑得快，全部動(dòng)起來”！“e積分PK教學(xué)法”在激活學(xué)生興趣與思維的同時(shí)，也把教師內(nèi)在的潛能激發(fā)起來了，從而讓教師高效之教與學(xué)生高效之學(xué)共同構(gòu)筑成一道又一道奇妙的課堂風(fēng)景線！</p><p class="ql-block">隨著e積分在第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的的深入推廣，一批有情懷、有責(zé)任的老師脫穎而出，迅速成長(zhǎng)，成為e積分實(shí)操專家。我們堅(jiān)信，e積分PK教學(xué)法一定會(huì)幫助更多老師體驗(yàn)到從教的樂趣，幸福地工作；為更多孩子的成長(zhǎng)助力，幫助孩子們擁有凝望世界的明眸，擁有追求理想的激情與沖動(dòng)，擁有嘗試成功的勇氣與感恩的情懷，實(shí)現(xiàn)“擦亮星空，綻放生命，讓教育行走在春風(fēng)里”的美好愿景。 </p><p class="ql-block">我們相信，有行動(dòng)就有收獲，只有目標(biāo)，沒有問題！</p>