<p class="ql-block"> 虞永平教授說，“幼兒園課程就是做事，做符合幼兒需要的事，做適合幼兒天性的事。”班本課程，是根據(jù)孩子的興趣和需要，整合利用各種教育資源的一種生態(tài)課程。教師以支持幼兒在真實(shí)情景中解決問題為導(dǎo)向，以深度學(xué)習(xí)的視角觀察幼兒，由點(diǎn)到面的思維方式建構(gòu)班本課程框架，并豐富其內(nèi)容，于是，小班的班本課程故事由此而來......</p> 課 程 緣 起 <p class="ql-block"> 《綱要》中指出：要充分利用自然環(huán)境的教育資源，擴(kuò)展的生活和學(xué)習(xí)空間。在觀察班級(jí)幼兒日常飲食的過程中，發(fā)現(xiàn)很多孩子不愛吃蘑菇，而我們?cè)趯W(xué)期初幼兒種植蔬菜種子時(shí)，孩子認(rèn)為蔬菜是靠種子播種生長(zhǎng)的，蘑菇也是。顯然幼兒的認(rèn)知有失偏顧，這是一個(gè)很好的教育契機(jī)，所以，探索磨菇的旅程就開始了。</p> 主 題 課 程 目 標(biāo) <p class="ql-block"> 1.語言目標(biāo)：能根據(jù)連續(xù)畫面信息大致說出故事的情節(jié)。</p><p class="ql-block"> 2.健康目標(biāo)：發(fā)展幼兒平衡、雙腳跳、鉆等動(dòng)作技能。</p><p class="ql-block"> 3.社會(huì)目標(biāo)：開展探秘菌菇實(shí)踐性種植活動(dòng)，鍛煉幼兒觀察、溝通、動(dòng)手的操作能力。</p><p class="ql-block"> 4.科學(xué)目標(biāo)：能對(duì)事物或進(jìn)行比較觀察，發(fā)現(xiàn)相同不同。</p><p class="ql-block"> 5.藝術(shù)目標(biāo)：能用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想。</p> 發(fā) 現(xiàn) 蘑 菇！ <p class="ql-block"> 在午餐過后，我們帶領(lǐng)小朋友們?cè)诨▓@里散步，瑤瑤突然說：“老師，你看那里有個(gè)蘑菇！”引起了小朋友對(duì)蘑菇的興趣，大家一起圍上去開始了討論。</p> 蘑 菇 知 多 少 <p class="ql-block"> “蘑菇都長(zhǎng)得黑黑的嗎？”帶著這樣的疑問，我們一起來探索。</p> <p class="ql-block"> 通過學(xué)習(xí)，我們知道了原來蘑菇不全是黑黑的，還有許多不同的顏色，不過有些顏色鮮艷的蘑菇是有毒的，小朋友們不能碰哦！</p> 蘑 菇 大 調(diào) 查 <p class="ql-block"> 蘑菇長(zhǎng)在哪？蘑菇有哪些種類？是什么樣子的？對(duì)于小班的孩子們來說，蘑菇是個(gè)陌生的東西，寶貝們和爸爸媽媽通過查閱關(guān)于蘑菇的繪本和書籍來認(rèn)識(shí)它，讓孩子們認(rèn)識(shí)一下這個(gè)陌生的新朋友。</p> <p class="ql-block"> 教師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀繪本《神奇的蘑菇房子》</p> 我 給 蘑 菇 穿 衣 服 <p class="ql-block"> 小朋友們通過給蘑菇填色，感受繪畫的樂趣，進(jìn)一步的了解蘑菇的特征。</p> 我 和 蘑 菇 做 游 戲 <p class="ql-block"> 蘑菇不但可以吃、可以畫，還可以和我們做游戲。</p> 課 程 總 結(jié) <p class="ql-block"> 在十月中,我們開展了為期一個(gè)月的班本課程，在整個(gè)實(shí)施的過程中，教師與幼兒一起探索和實(shí)踐，用理解的態(tài)度來看待孩子的探究活動(dòng)，用支特和潛移默化的引導(dǎo)來幫助孩子實(shí)現(xiàn)探究，通過引導(dǎo)幼兒積極參與探索活動(dòng)，養(yǎng)成幼兒的問題意識(shí)，發(fā)展了幼兒的觀察表達(dá)能力，幼兒運(yùn)用觀察、記錄、比較等方法不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，經(jīng)歷了一個(gè)有意義的學(xué)習(xí)過程，更讓幼兒體會(huì)到大自然的無限奇妙，孩子們收獲的不僅僅是蘑菇結(jié)構(gòu)特征、生長(zhǎng)變化的經(jīng)驗(yàn)，獲得了探究體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，更是學(xué)會(huì)了觀察、反思、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、初步歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> 雖然課程已經(jīng)結(jié)束，但蘑菇的成長(zhǎng)還在繼續(xù)，孩子們的問題還在不斷地生成。通過小小的蘑菇將探索的種子播撒在孩子們的心里，期待未來孩子們發(fā)現(xiàn)更多的驚喜。</p> <p class="ql-block">圖文：肖曉娟 趙斯維</p><p class="ql-block">審核：張妮</p>