<h1 style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">一顆紅心著華章 育得桃李分外香</b></h1> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 陳先鋒，夷陵區(qū)龍泉鎮(zhèn)龍泉初中一名平凡的老師，1995年畢業(yè)于宜昌師專數(shù)學(xué)系，現(xiàn)擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長和數(shù)學(xué)、兼任道法教學(xué)工作。從事數(shù)學(xué)教學(xué)二十七年，他把自己的一顆紅心和滿腔熱情都奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村教育事業(yè)。早起晚眠，披星戴月，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，默默耕耘在三尺講臺(tái)，無怨無悔書寫著自己平凡的人生。</span></p> 丹心甘做春雨灑 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> “堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”。陳老師始終把教育教學(xué)放在第一位。他恪盡職守,任勞任怨,時(shí)時(shí)把教學(xué)裝在心里；他熱愛學(xué)生，誨人不倦,處處把學(xué)生放在心上；他勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),潛心教研,始終以“做一個(gè)優(yōu)秀的教師”為目標(biāo)；他不計(jì)名利，不較得失，默默耕耘，事事以學(xué)生終身發(fā)展為己任。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> “做一個(gè)有教育情懷的老師，培養(yǎng)出一群有溫度的人”是他的堅(jiān)定信念。用溫暖的心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,用寬容的心去對待學(xué)生的每一個(gè)小過失，用欣賞的目光捕捉學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。他把自己對教育的一片赤誠丹心化作點(diǎn)點(diǎn)春雨，灑向?qū)W生，收獲桃李滿園芬芳。</span></p> 愛心吹開花千樹 <h5> 陳老師以一顆老父親般的熱血衷腸關(guān)愛每一位學(xué)生的成長，做學(xué)生思想和知識(shí)的引路人。教室里，操場上，餐廳里都能成為他跟學(xué)生談心的地方；辦公室里，教室走廊上，都是他輔導(dǎo)學(xué)生的場所；加強(qiáng)家校聯(lián)育，學(xué)生有問題及時(shí)跟家長溝通，尋求促進(jìn)學(xué)生努力向上的好方法；周末的電話，可能就是學(xué)生線上請教，他耐心解答的聲音。</h5> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">（課后對學(xué)生進(jìn)行地?cái)偸脚噍o）</span></p> <h5><span style="font-size:15px;"> </span>念念不忘，必有回響；日復(fù)一日，終有建樹。2006年輔導(dǎo)王雨佳同學(xué)參加數(shù)學(xué)競賽獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。2015年擔(dān)任901班數(shù)學(xué)教學(xué)，獲得A等成績，當(dāng)年中考一個(gè)班有20人被三峽高中錄取，創(chuàng)造了學(xué)校單班考取重點(diǎn)高中人數(shù)的奇跡。2021年擔(dān)任702班道法教學(xué)，取得全區(qū)第5名的優(yōu)異成績。陳老師用他的愛心滋潤了一顆顆求知的種子，讓它們長大，發(fā)芽，迎來滿樹繁花。</h5><h1><span style="font-size:15px;"> 2012年有一個(gè)唯唯同學(xué)，是個(gè)孤兒，由于缺乏父母管教和引導(dǎo)，對學(xué)習(xí)漫不經(jīng)心。陳老師了解情況后，主動(dòng)要求做她的德育聯(lián)系人。在思想上引導(dǎo)她，在生活上關(guān)愛她，在學(xué)習(xí)上幫助她，最后這孩子考上了高中。進(jìn)入高中后，依然關(guān)注她的成長，一次放學(xué)后，這孩子到達(dá)龍泉，天已經(jīng)漆黑，她無法回家，陳老師帶著愛人，親自開車送她回家，了解她在高中的學(xué)習(xí)和生活情況，立馬掏出200元讓她買文具。這孩子現(xiàn)在成為了一名鄉(xiāng)村醫(yī)生，每逢節(jié)日都能收到她的溫暖問候。</span></h1><h1><span style="font-size:15px;"> 對于學(xué)困生，陳老師更是用愛心澆灌，巧心鼓勵(lì)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。班上的良麒同學(xué)，父親常年在外地，母親在醫(yī)院做護(hù)工，每次回家都是自己做飯、洗衣服，還學(xué)會(huì)了種菜。由于家長疏于管理，自己不愛學(xué)習(xí)，成績非常不理想，上課無心聽講，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，同學(xué)們都不喜歡他。陳老師幾次耐心和他談心，表揚(yáng)他獨(dú)立生活能力強(qiáng)，鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，多次課后輔導(dǎo)他功課。良麒同學(xué)慢慢對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，喜歡上了這門學(xué)科，一下課就到辦公室找陳老師問這問那。有一次周周清測驗(yàn)，他居然考了76分，陳老師在班上大力表揚(yáng)他。陳老師在班上采取一幫一的方法，班上玉鵬同學(xué)基礎(chǔ)特差，寫字就是畫波浪線，沒有人愿意幫助他，良麒同學(xué)主動(dòng)要求幫扶玉鵬同學(xué)。由厭學(xué)到自己努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步神速，再到主動(dòng)幫助別人，帶領(lǐng)大家一起進(jìn)步，陳老師和良麒同學(xué)一道書寫了一段愛的傳奇。</span></h1> 仁心喜迎春滿園 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 作為數(shù)學(xué)教研組組長，不光要教好書，還要帶領(lǐng)組員潛心研究教材教法，讓數(shù)學(xué)的百花園里，滿地芳菲。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 陳老師以身作則，深入鉆研教材,精心備課,力爭上好每一堂課。自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷給自己"充電”。他多次參加數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，勤于思考，勇于探索,并認(rèn)真地總結(jié)反思,將其內(nèi)化為自己的東西，提高自己的教學(xué)技能。在2020年區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽中獲二等獎(jiǎng)，所撰寫的論文《初中數(shù)學(xué)探究式課題教學(xué)的幾種體現(xiàn)模式》在省級(jí)刊物《天府?dāng)?shù)學(xué)》上發(fā)表；《核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)》已被國家級(jí)刊物《新課程教學(xué)》錄用；所寫論文《關(guān)于課堂教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)?！稖\談創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》《如何提高導(dǎo)學(xué)案使用的效度》《談怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性》等多次獲獎(jiǎng)。參與的市級(jí)課題《單元整體教學(xué)案例研究》目前正在立項(xiàng)之中。他經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍，了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)向。和同事一起研討不同的教學(xué)方法,提高駕馭課堂的能力,同時(shí)向?qū)＜覍W(xué)習(xí),讀理論著作,聽專家講座,領(lǐng)悟?qū)＜业慕逃枷牒拖冗M(jìn)的教學(xué)理念。積極參與核心素養(yǎng)下的教學(xué)分層教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段，從以前的ppt到現(xiàn)在的希沃和智慧教育云平臺(tái)。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">（數(shù)學(xué)教研組集體照）</span></p> <h5> 陳老師長期擔(dān)任備科組長和教研組長，他帶領(lǐng)組員闊步向前，整個(gè)數(shù)學(xué)組都呈現(xiàn)百花齊放的態(tài)勢，走出一批優(yōu)秀的名師。在數(shù)學(xué)組全體成員的共同努力下，2016年九年級(jí)數(shù)學(xué)中考成績突出，陳老師被區(qū)教研中心評(píng)為“優(yōu)秀備課組長”，2019年數(shù)學(xué)中考成績再創(chuàng)佳績，學(xué)校取得全區(qū)第三的好成績。正是他們的不懈努力，學(xué)校的數(shù)學(xué)成績蒸蒸日上。</h5> 不忘初心著華章 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 從教27年來，他初心不忘，用愛心耐心回贈(zèng)學(xué)生；他甘為人梯，用真心誠心回饋家長；他默默耕耘，用優(yōu)異的成績來回報(bào)社會(huì)。由一個(gè)教學(xué)新手成長為夷陵區(qū)骨干教師，2012-2017年先后五次獲得夷陵區(qū)教育局表彰的“優(yōu)秀教師”，2005年被夷陵區(qū)教育工會(huì)評(píng)為“教學(xué)育人先進(jìn)個(gè)人”，2006年被區(qū)教研中心評(píng)為“教學(xué)質(zhì)量百佳教師”，2004、2017年、2022年均被龍泉鎮(zhèn)政府表彰為“優(yōu)秀教師”。這些都是對他兢兢業(yè)業(yè)工作的肯定，是他平凡人生中濃墨重彩的一筆。撰寫的論文《加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)的幾點(diǎn)建議》被湖北省中小學(xué)校文化研究會(huì)評(píng)為一等獎(jiǎng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 漫漫求索路，綿綿教育情。教育沒有最好，永遠(yuǎn)只有更好，路還在腳下延伸，他還在用他的丹心、愛心、仁心、初心澆灌著腳下的土地，讓棵棵幼苗綻放出最燦爛的花朵，結(jié)出驕人的碩果。他是平凡的師者，守三尺講臺(tái)，育滿園桃李，平凡的人生是最美！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> （編輯：張明媚 一審：王祖華 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 二審：羅代青 三審：劉鋒松 ）</span></p>