<p class="ql-block"> 為促進(jìn)區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育的高水平發(fā)展，推動(dòng)公民辦幼兒園內(nèi)涵同步提升。2022年11月17日下午，六合區(qū)民辦幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)中心教研組教研活動(dòng)在六合區(qū)鵬城幼兒園進(jìn)行，六合區(qū)教師發(fā)展中心顧愛(ài)琴副主任，李秀峰老師及全區(qū)各民辦園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)參加了本次教研活動(dòng)。</p> 活動(dòng)觀摩 <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)圍繞《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)，貫徹幼小科學(xué)銜接相關(guān)文件精神，由兩節(jié)繪本集體教學(xué)活動(dòng)拉開(kāi)帷幕，首先由我園的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)陶偉老師給大家?guī)?lái)了大班繪本活動(dòng)《倒霉的獅子》，從有趣形象的謎語(yǔ)開(kāi)始，將孩子們帶進(jìn)繪本的世界，孩子們通過(guò)看、說(shuō)、演了解了多種動(dòng)物的自我保護(hù)方法，萌發(fā)對(duì)動(dòng)物世界探索興趣。</p> <p class="ql-block"> 隨后龍湖茉莉幼兒園張小敏老師帶來(lái)了大班繪本《我的情緒小怪獸》，活動(dòng)開(kāi)始張教師從幼兒的前期調(diào)查《我的情緒故事》導(dǎo)入，以為什么“小怪獸”身上的顏色會(huì)變?yōu)橹骶€，通過(guò)繪本的故事閱讀讓孩子們感受到小怪獸情緒的變化和彼伏，了解不同顏色代表不同的情緒，并且結(jié)合大班的幼小銜接，要求幼兒學(xué)會(huì)管理情緒，學(xué)習(xí)控制自己的情緒。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 兩位教師在展示活動(dòng)中教態(tài)自然、情緒豐富、循循善誘，讓幼兒在輕松愉悅氛圍里大膽表達(dá)，樂(lè)于表達(dá)。</p> 活動(dòng)研討 <p class="ql-block"> 接著是研討環(huán)節(jié)，中心組成員分成兩組開(kāi)始研討，大家各抒己見(jiàn)、暢所欲言，研討氣氛非常熱烈。討論結(jié)束后，兩組分別安排代表進(jìn)行反饋，提出了語(yǔ)言活動(dòng)的領(lǐng)域目標(biāo)、開(kāi)放式提問(wèn)、教師的放手等存在問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 湯小芳組長(zhǎng)和教師發(fā)展中心李秀峰老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，提出了建設(shè)性意見(jiàn)和建議。</p> <p class="ql-block"> 教師發(fā)展中心顧愛(ài)琴副主任對(duì)此次民辦園組的教研活動(dòng)成效給予了肯定，同時(shí)希望各民辦園園長(zhǎng)抓住每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷更新教育理念，提高自身專業(yè)水平，帶動(dòng)本園教育教學(xué)水平進(jìn)一步提升。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)為我園搭建了互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺(tái)，是我園教師業(yè)務(wù)能力持續(xù)提升的又一次契機(jī)，我園也將不斷充實(shí)自身、開(kāi)拓創(chuàng)新，在分享中學(xué)習(xí)，在交流中成長(zhǎng)，讓每位教師都學(xué)習(xí)著、幸福著、收獲著！</p>