一、教材簡(jiǎn)析<br><br>《機(jī)械擺鐘》是五年級(jí)上冊(cè)第三單元第4課，本課引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘擺的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，自制一個(gè)擺并探究它的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。<br><br>本課有3個(gè)活動(dòng)：<br>1.觀察鐘擺運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)；<br>2.自制擺并探究其運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)；<div>3.統(tǒng)計(jì)各組擺1分鐘的擺動(dòng)次數(shù)。<div><br>二、教學(xué)反思<br></div></div><div><br></div><div>（一）自制擺并探究其運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)<br></div><div> 1.本環(huán)節(jié)需要學(xué)生自制一個(gè)擺，并探究它的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。</div> 2.下圖1是本活動(dòng)所需的材料，其中愛牛配送的材料：金屬擺球、擺球配件、棉線、帶孔竹棒（去年工具箱）；需自配材料：秒表、鐵架臺(tái)。 3.棉線剪成70CM以上，在棉線一頭系出套環(huán)（上圖3），然后掛上金屬擺球和擺球配件。我從去年的五上工具箱里找來了帶孔的竹棒，把細(xì)繩從小孔里穿過去，然后用夾子固定，見下視頻。 4.實(shí)驗(yàn)前教師注意強(qiáng)調(diào)擺動(dòng)幅度不要太大，最好不要超過60°。還要注意計(jì)時(shí)和計(jì)數(shù)的準(zhǔn)確性。分享一組學(xué)生活動(dòng)的照片。 5.下圖是各組的擺1分鐘擺動(dòng)次數(shù)統(tǒng)計(jì)表。通過數(shù)據(jù)分析，學(xué)生發(fā)現(xiàn)：同一個(gè)擺每分鐘擺動(dòng)次數(shù)相同，不同的擺每分鐘擺動(dòng)次數(shù)不同。教師可引導(dǎo)學(xué)生分析：同一個(gè)擺三次測(cè)量結(jié)果不同的原因是什么。通過反思數(shù)據(jù)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注計(jì)時(shí)和計(jì)數(shù)的準(zhǔn)確性。 6.通過活動(dòng)學(xué)生較容易發(fā)現(xiàn)：我們自制的擺擺動(dòng)幅度越來越小，擺動(dòng)的方向也會(huì)改變。但學(xué)生對(duì)擺動(dòng)的速度是否保持不變存在分歧：課堂上超過半數(shù)的同學(xué)認(rèn)為擺動(dòng)的速度會(huì)變快，因?yàn)閿[動(dòng)的幅度變小，即距離變小了。于是我補(bǔ)充了一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)——連續(xù)測(cè)量同一個(gè)擺每10秒的擺動(dòng)次數(shù)（數(shù)據(jù)見下圖）。當(dāng)測(cè)到第20個(gè)10秒鐘擺的擺動(dòng)次數(shù)仍然不變的時(shí)候，學(xué)生非常驚訝地發(fā)現(xiàn)：同一個(gè)擺擺動(dòng)速度不會(huì)隨著擺動(dòng)幅度變小而加快，而是擺動(dòng)速度始終不變。 三、愛牛材料點(diǎn)評(píng)<br><br> 1.下圖1是去年愛牛配送的擺球和棉線，需要用棉線來綁住金屬擺球。下圖2-3是今年愛牛配送的金屬擺球和擺球配件，不再需要綁住，安裝和更換都很方便，非常適合學(xué)生操作，這里為愛牛器材的用心點(diǎn)個(gè)贊。 2.建議愛牛器材為本活動(dòng)配上計(jì)時(shí)器和帶孔的粗筷子（見下圖）。