<p class="ql-block"> 少年是祖國的未來，為幫助教師更好地了解兒童心理健康知識，培養(yǎng)學生的健康人格，促進學生身心健康全面發(fā)展，11月11日下午，龍虎山風景名勝區(qū)心理健康教育教輔能力培訓線下討論在龍虎山中心學校拉開序幕。此次線下培訓由來自龍虎山鎮(zhèn)各小學的近40名教師參與。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 線下討論伊始，由景區(qū)心理健康教師就以下幾個兒童心理健康問題展開闡述：</p><p class="ql-block">1.我到底是怎樣一個人？</p><p class="ql-block">2.上課不認真聽講就是注意力不集中嗎？</p><p class="ql-block">3.我做什么事都提不起興趣怎么辦？</p><p class="ql-block"> 透過有一個個鮮明的例子讓大家明白：不同年齡段的孩子心理發(fā)展特點是不同的，應提高對心理問題的辨識力，有問題早發(fā)現(xiàn)早干預，逐步改變思想觀念，因材施教，幫助孩子走出“迷茫期”，找回自信。</p> <p class="ql-block"> 接著，各參會教師就剛剛學習的案例并結(jié)合自身教育教學情況展開了深度的討論。有交流的地方就一定會有思維的火花，怎么樣才能更好地引導孩子認識自己、尊重自己，欣賞自己？怎么樣讓孩子能夠識別情緒并學會管理情緒？怎么樣做好留守兒童的心理健康教育輔導？經(jīng)過一番探討學習，大家都受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 兒童心理輔導教育的道路任重而道遠，但是“不積硅步無以至千里”，相信通過每一次的學習，我們都能夠前進一步。在以后的教學過程中，我們會更加注重學生的心理健康教育，呵護學生的健康成長！</p>