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考后分析明學(xué)情,厲兵秣馬再出發(fā)——長橋一中九年級期中考試成績分析會活動紀實

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<p class="ql-block ql-indent-1">不分析無以明得失,不總結(jié)無以促成長,及時精準(zhǔn)的分析把脈,方能為迎接中考更好地蓄勢。11月22日,長橋一中召開了期中考試成績分析會。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">會議由教務(wù)主任楊光旭主持</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、楊主任分析整體成績。</p><p class="ql-block ql-indent-1">楊主任帶領(lǐng)九年級各任課教師細致分析了各班、各科成績,通過數(shù)據(jù),反思教學(xué)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">二、任課教師、班主任分析成績,反思教學(xué)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">各學(xué)科的任課教師,就考試情況進行數(shù)據(jù)分析,對試題反饋出來的知識點掌握、答題解題情況等進行細致的分析,直面學(xué)科的優(yōu)勢與不足,同時也指出該學(xué)科今后提升的方向,幫助學(xué)生更好的提升成績。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">三、楊主任針對各任課教師提出的共性問題,提出四點要求:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.統(tǒng)一思想、鼓足干勁,扎實做好九年級各項工作。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.優(yōu)生弱科學(xué)生責(zé)任到人,實行四級追蹤管理,即學(xué)校、包班領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師,形成四級合力共同管理。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.各班要開好學(xué)生表彰會、鼓勁會。點燃學(xué)生激情,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.強化同學(xué)科教師集體教研,針對共性問題,要集體研究,探討實施有效的解決措施。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">四、樊校長對九年級教學(xué)工作提出具體要求。</p><p class="ql-block ql-indent-1">樊校長提倡全體教師統(tǒng)一思想,堅守初心。根據(jù)此次成績找差距,抓落實,堅定自己的教育初心,擔(dān)好教育使命。他指出,教育好學(xué)生光是靠教師和學(xué)校的力量是不足夠的,還要充分發(fā)揮家長的作用,使學(xué)校和家庭形成一股合力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">五、竇校長為九年級教學(xué)管理提出寶貴的指導(dǎo)意見。</p><p class="ql-block ql-indent-1">竇校長強調(diào)教學(xué)上要動靜結(jié)合,教師動起來,學(xué)生靜下來。此外,竇校長還強調(diào)了疫情防控和線上教學(xué)的重要性,要從嚴、從實、從細面對疫情下的教學(xué)工作。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">六、最后宋校長總結(jié)會議精神,提出要求。</p><p class="ql-block ql-indent-1">宋校長指出作為一個團體,思想統(tǒng)一的重要性,全體教師要本著同一初心,勁兒往一處使。強調(diào)大家要善于找問題,抓落實,做到未雨綢繆。另外,宋校長還就疫情防控、注意學(xué)生安全等方面提出具體要求和指導(dǎo)意見。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“征程萬里風(fēng)正勁,重任千鈞再奮蹄”。此次分析會為九年級全體老師指明了努力的方向,注入了奮進的動力。在接下來的教育教學(xué)工作中,我們以此為契機,蓄勢而為、得勢而成、乘勢而上、聚勢而強,用智慧提升質(zhì)量,以實干再鑄輝煌!</p><p class="ql-block"><br></p>

教學(xué)

校長

任課教師

成績

分析

九年

教師

學(xué)生

提出

疫情