強(qiáng)“體”戰(zhàn)疫“音”你而“美”-----天義鎮(zhèn)中心校音體美多彩線上課堂

天義鎮(zhèn)中心校

受疫情影響，線上教學(xué)再度開啟。天義鎮(zhèn)中心校藝體組教師積極響應(yīng)上級(jí)要求，在落實(shí)“雙減”政策的同時(shí)，開展了生動(dòng)、有趣的線上課堂，展現(xiàn)了天義鎮(zhèn)師生崇善、向好、尚美的信心與動(dòng)力。面對(duì)藝體課程的實(shí)踐性、互動(dòng)性、展示性特點(diǎn)，線上教學(xué)的難度更大，老師們積極進(jìn)行線上教學(xué)研討，深度拓展交流，互學(xué)互鑒，共享教學(xué)資源。疫情可能增加了教學(xué)的難度，但未能降低教學(xué)的質(zhì)量和效果。別樣的課堂，卻傳遞出更多的精彩。 “音”為有愛“樂”來(lái)越好 　　“起初，我們擔(dān)心教學(xué)效果，但是一輪音樂課之后，沒想到孩子們學(xué)習(xí)熱情非常高，也許這就是音樂的魅力所在！音樂老師們說(shuō)：“在線上課堂上光聽老師講是不夠的，要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生積極參與到音樂實(shí)踐中來(lái)?！庇谑?，老師們采取了不同教學(xué)法：示范、視唱、對(duì)比、模唱、律動(dòng)......充分調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)的熱情，張麗娜老師采用欣賞、學(xué)練等形式，讓孩子們感受音樂趣味；張金云老師用律動(dòng)法，激發(fā)學(xué)生的課堂參與性和藝術(shù)表現(xiàn)性；姜菲菲老師用不同打擊音樂，多種形式讓孩子們更好地感受歌曲節(jié)奏；幾位教師針對(duì)學(xué)生身心特點(diǎn)，積極與孩子進(jìn)行溝通，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。 “戰(zhàn)”疫情，“強(qiáng)”體魄 　　疫情期間，學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間居家學(xué)習(xí)，缺乏鍛煉，導(dǎo)致身體素質(zhì)受到一定影響，因此，居家體育鍛煉必不可少。體育組教師在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，以學(xué)生居家鍛煉指導(dǎo)為目標(biāo)，為線上教學(xué)定計(jì)劃、想辦法，以增強(qiáng)體質(zhì)、參與性強(qiáng)、靈活適度、可操作性為原則，分年級(jí)制定了教學(xué)計(jì)劃與指導(dǎo)方法，以求讓學(xué)生獲得較好的運(yùn)動(dòng)效果。 “藝”起抗疫，美育童心 美術(shù)組在教導(dǎo)處的安排下，認(rèn)真落實(shí)“停課不停教、停課不停研、停課不停學(xué)”的工作要求與“雙減”精神，井然有序地開展線上美術(shù)課堂，給學(xué)生的居家學(xué)習(xí)生活，增添一些“美”的元素。老師們操作熟練，學(xué)生們也是熱情滿滿，紛紛為老師們點(diǎn)贊，學(xué)生們的肯定就是給我們最大的鼓勵(lì)。師生們?cè)诰€上積極互動(dòng)，認(rèn)真完成創(chuàng)作過程。他們?cè)谟米约旱姆绞?，為阻擊疫情貢獻(xiàn)自己的一份力量，他們以畫為戰(zhàn)，用藝術(shù)的手段執(zhí)筆抗疫，為寧城加油！為中國(guó)加油！ 　　在這個(gè)特殊的時(shí)期里，改變的是師生教與學(xué)的方式，不變的是建設(shè)師生不負(fù)時(shí)光、不負(fù)韶華的追夢(mèng)步伐！音體美組全體教師，凝聚集體智慧，用音符、動(dòng)作與色彩，傳遞出溫暖、自信的力量，守護(hù)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。 撰稿制作人：王雪麗攝影：張芳審稿：張海昌