<p class="ql-block"> 2022年11月22日，三江縣2022年“下基層·送技術(shù)·促振興”大行動暨教育系統(tǒng)“勵耕名師”人才小高地建設(shè)下校培訓(xùn)活動在如火如荼地開展中。</p> <p class="ql-block"> 伴隨著清脆的鳥鳴聲，迎著清晨的微風(fēng)，三江縣小學(xué)語文工作室的5名成員代表來到了寧靜而美麗的老堡鄉(xiāng)中心校。</p> <p class="ql-block"> 工作室室長楊僖鵬老師在老堡鄉(xiāng)中心校高年級校區(qū)執(zhí)教五年級《四季之美》一課，在循循善誘中幫助學(xué)生明確單元目標(biāo)，理清文章脈落，通過品讀關(guān)鍵詞句，感悟景物的動態(tài)描寫，鑒賞文章的動靜結(jié)合的表達。</p> <p class="ql-block"> 楊僖鵬老師引導(dǎo)學(xué)生抓住一年四季的順序，讓學(xué)生去感悟春天的黎明，夏天的夜晚，秋天的黃昏和冬天的早晨等不同時間的景致，體會字里行間蘊含的獨特韻味，把這一堂語文課上得妙趣橫生。</p> <p class="ql-block"> 聽課老師們津津有味地聽著、寫著、思考著，用一筆一劃記錄下課堂的精彩瞬間。</p> <p class="ql-block"> 工作室成員趙媚老師在老堡鄉(xiāng)中心小學(xué)低年級校區(qū)執(zhí)教三年級《美麗的小興安嶺》一課，圍繞“抽出”“融化”“匯成”“流著”“漲滿”“欣賞”等一系列動詞，讓學(xué)生去讀、去體會春天的生機和作者用詞的豐富，從而感受小興安嶺的美麗。</p> <p class="ql-block"> 趙媚老師在生字教學(xué)中借助《預(yù)學(xué)單》引導(dǎo)學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)和需要注意的筆畫，組織同學(xué)互評并規(guī)范書寫易錯字，教師巡堂指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 聽課老師們在觀察中比較兩節(jié)課的異同，并及時寫下自己的所見所思所想。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 工作室成員李愛武老師在“</span>寫美文，賞美景，寫美篇”的專項課題講座中指出，美文體現(xiàn)美景要注意三美：美在言之有序，美在言之有物，美在言之有理。</p> <p class="ql-block"> 在教師評課、研討環(huán)節(jié)中，老堡鄉(xiāng)中心校的覃宜校長首先感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)對本次活動的高度重視，同時對送教團隊的到來表示衷心的歡迎，最后鼓勵老堡鄉(xiāng)中心校的各位老師踴躍發(fā)言，相互學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 在智慧的碰撞與靈感的交鋒中，授課老師與聽課老師進行友好地交流。</p> <p class="ql-block"> 老堡鄉(xiāng)中心校的老師們和語文工作室的成員代表就課堂設(shè)計、學(xué)生學(xué)習(xí)和朗讀訓(xùn)練幾個方面進行了詳細(xì)地探討，老師們紛紛分享了自己的收獲與感想，現(xiàn)場氣氛輕松活躍。</p> <p class="ql-block"> 本次送教活動扎根鄉(xiāng)村課堂，為聽課老師的語文教學(xué)提供了一次參考和借鑒，使各位老師在相互交流和研討中成長。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖片：三江縣小語工作室成員</p><p class="ql-block">文字：趙媚</p><p class="ql-block">審核：楊僖鵬</p>