分析理思路，整裝再起航 ——臨高思源實驗學(xué)校初中語文組期中檢測質(zhì)量分析會

符文娟

冬日暖陽朗照，溫暖的陽光灑進(jìn)心扉，激蕩著心靈深處的溫馨！伴著這份暖意，11月22日上午我們初中語文組的全體教師在學(xué)校一樓會議室召開初中語文科期中檢測質(zhì)量分析會。    　知不足，然后能自反也。知困，然后能自強也。 緊張有序的期中考試已經(jīng)結(jié)束。在考試結(jié)束后，我們先是以備課組為單位，每位老師對自己任教的班級進(jìn)行客觀、詳細(xì)的質(zhì)量分析。目的是為了全面了解學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況，挖掘?qū)W生錯誤背后潛藏著的學(xué)習(xí)行為、思維品質(zhì)等問題，并以此來激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)。            　 各年級備課組長就本年級的考試情況，結(jié)合教學(xué)實際進(jìn)行了深刻地分析，并針對出現(xiàn)的問題提出了實效性的整改措施。 七年級組整改措施：1.嚴(yán)抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，送分題一定要拿到分?jǐn)?shù)。2.注重積累，字詞、書法、仿寫、改錯題等，多加講解知識點，積累與掌握。3.背誦要過關(guān)，多檢查背誦，多訓(xùn)練默寫，確保簡單題不丟分。4.多引導(dǎo)學(xué)生如何讀題，如何理解題意，提高理解能力。5.多加強調(diào)審題的重要性，學(xué)會在讀題時畫關(guān)鍵詞。6.繼續(xù)注意作文的講解與訓(xùn)練，確保守住作文這“半壁江山”，爭取寫高分作文。 八年級組改進(jìn)建議：1.基礎(chǔ)方面，加強課后生字詞的朗讀和書寫，對于語文相關(guān)基礎(chǔ)知識要反復(fù)講解。2.古詩文方面，文言文課下注釋要落實到位，可以按同桌互查、反饋，老師課前抽查的形式來落實。文言句子的翻譯要強調(diào)學(xué)生找出重點詞，先解釋重點詞，其他詞可按自己的理解解釋，再將整個句子連起來。3.名著閱讀方面，多以有趣的形式調(diào)動學(xué)生的積極性，比如閱讀分享，情景劇表演等形式。同時課外閱讀課要重視拓展表達(dá)，多讓學(xué)生結(jié)合文本談一談自己的理解。4.現(xiàn)代文閱讀方面，平時課堂教學(xué)加強句子賞析方法的指導(dǎo)，給學(xué)生講清楚賞析的角度。平時練習(xí)冊的講解要多教學(xué)生分點答題，以及圈關(guān)鍵詞審題的方法。5.作文方面，多積累好詞好句，以及寫作的素材。強調(diào)書寫規(guī)范的重要性。作文講評要形成主題性和系統(tǒng)性，比如如何寫好細(xì)節(jié)描寫等。 九年級組改進(jìn)對策：1.思想工作要做好。這次的低分人數(shù)減少這是科任教師和班主任的功勞，我們再繼續(xù)努力，多多鼓勵學(xué)生，充分做好學(xué)生思想工作，他們學(xué)習(xí)才有動力。2.注重夯實基礎(chǔ)。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，平時老師上課盡量重點抓基礎(chǔ)部分，如字詞聽寫。3.加強默寫和古詩背誦的監(jiān)督。我們學(xué)生在古詩文板塊失分嚴(yán)重，我們要想辦法讓學(xué)生拿這部分分?jǐn)?shù)?？梢栽谡n前或者是早讀抓好這一環(huán)節(jié)，確保學(xué)生盡量拿到滿分我們組的老師都做的不錯，但是學(xué)生書寫習(xí)慣不良，導(dǎo)致失分，所以還要繼續(xù)強調(diào)書寫問題。4.幫助學(xué)生梳理好知識樹。學(xué)生的知識紊亂，答非所問，這次閱讀題考的是說明文，學(xué)生卻寫成了議論文。我們有必要在上課期間注意及時幫助學(xué)生梳理和鞏固。5.加強閱讀方法指導(dǎo)和訓(xùn)練。(1)對于古文，我們還是要堅持抓字詞句意思的聽寫，這樣分?jǐn)?shù)就很容易提高。(2)現(xiàn)代文。加強閱讀理解的訓(xùn)練，指導(dǎo)答題方法，規(guī)范答題。這是一塊難肯定骨頭，問題在于學(xué)生不會理解文本，語感差，有些學(xué)生看了文章不會解題，平時，老師們除了方法指導(dǎo)和有針對性訓(xùn)練以外，我們還要鼓勵學(xué)生抽點時間看優(yōu)秀的雜志、報紙、評論性熱點新聞等。6.加強寫作方法指導(dǎo)和訓(xùn)練。我們要加強對學(xué)生的方法指導(dǎo)和有針對性訓(xùn)練，注重講評，指導(dǎo)學(xué)生寫法，提升學(xué)生寫作信心。 　　最后，符文娟組長對此次質(zhì)量分析會做了總結(jié)要求：1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位，真正確立語文教育的新理念。2.弄清教科書與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設(shè)計的意圖和著力點，以在備課和教學(xué)活動中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點，有效地實施語文教學(xué)。3.根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設(shè)計，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處，大力改進(jìn)課堂教學(xué)。 　一份耕耘，換來一份欣喜的收獲；一份付出，換來一份真誠的回報。 本次期中考試質(zhì)量分析不僅是對教學(xué)工作的總結(jié)，更有對今后教學(xué)工作的思考，明確下一階段的工作目標(biāo)?！敖躺接新罚紴閺健?。在教研中，我們學(xué)會了反思；在尊重學(xué)會了交流，在虛心中學(xué)會了吸納，在領(lǐng)悟中學(xué)會了調(diào)整，整裝我們再啟航……