<p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 天氣逐漸變冷,冬天的供暖也開(kāi)始了,朝鳳路小學(xué)三四年級(jí)的孩子們針對(duì)“暖氣片旁的熱空氣上升之后留下的空間被誰(shuí)占”的問(wèn)題,自制實(shí)驗(yàn)探究,用紙箱或者塑料盒模擬房間,用蠟燭模擬暖片,通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象理解空氣的流動(dòng),在動(dòng)手實(shí)踐中了解到了“熱空氣上升”的科學(xué)道理，一起來(lái)看看孩子們的實(shí)驗(yàn)吧！</span></p> <p style="margin: 0pt;"><span style="font-family: 宋體; font-size: 14pt; mso-spacerun: " yes";="" mso-font-kerning:="" 1.0000pt;"=""><font color="#000000"><font face="宋體"></font></font></span><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 高段的學(xué)生收集身邊材料制作“肺模型”，在動(dòng)手制作的過(guò)程中，深刻的感受人體的結(jié)構(gòu)；并用視頻演示講解了原理，讓課本上的知識(shí)動(dòng)了起來(lái)。</span></p> <p class="ql-block"> 一二年級(jí)的孩子們學(xué)習(xí)了秋千之后，也迫不及待地用身邊的材料制作了秋千模型，很大程度上增加了孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。</p> <p class="ql-block"> 就是這樣的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們的科學(xué)興趣愈加濃厚，同時(shí)幫助孩子在心底深深的埋藏下了愛(ài)科學(xué)的種子。</p>