<p class="ql-block"> 經(jīng)過7天的理論學習，今天（11月21日）廣西2022年中小學教師“國培計劃”第一批自治區(qū)統(tǒng)籌項目——農(nóng)村小學優(yōu)秀校長研修班60個學員一起走進了常熟市實驗小學實踐觀摩學習階段。</p> <p class="ql-block"> 首先映入我們眼簾的是濃郁的校園文化氣息。常熟市實驗小學是一所百年老校，文化底蘊深厚，人文氛圍濃郁。</p> <p class="ql-block"> 美麗的校園環(huán)境，豐富的課外活動，還有豐厚文化底蘊的校史館，令人看了流連忘返。</p> <p class="ql-block"> 最令人難忘與喜愛的莫過于聽洪榴校長的《邑文化涵養(yǎng)學校發(fā)展》，她從一個語文老師成長為特級教師，學校副校長，校長，正高級教師，江蘇名師。一路走來，與她對教育事業(yè)的熱愛與研究學習分不開。她把自己的成長與學校的文化底蘊，文化建設，文化精神融合在一起，整個過程都在輕松愉悅的氛圍中進行。她把自己的做法濃縮成三句話:把伙伴（老師）放心上，讓改變悄然發(fā)生，做成長的幸?；锇椋o我們留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 下午傾聽了一節(jié)數(shù)學課《周長》和一節(jié)道德與法治課《種子的力量》，數(shù)學課上老師從拼一拼，比一比，畫一畫等靈活多樣的授課方式讓學生理解和運用周長的計算方法?！斗N子的力量》老師則通過微視頻小豬佩奇，小猴子種種子等方式進行講解種子的變化，還通過圖片，現(xiàn)場帶來的種子樣本讓學生認識不同的種子以及栽種需要的條件。最后是讓學生以小組為單位現(xiàn)場種下了種子。對學生進行生命的教育，勞動的教育，確實令人耳目一新。</p> <p class="ql-block"> 11月22日上午，常熟理工學院的顧永安教授，博士生導師給我們分享了《把準新時代學校高質(zhì)量發(fā)展的著力點》，他從教育高質(zhì)量發(fā)展的概念與內(nèi)涵，學校高質(zhì)量發(fā)展的指揮棒，奠基石，著力點四個方面來闡述。讓我們明白了沒有堅持不懈地深入研究教育教學與管理的校長不可能成為名校長或名師。一個學校要持續(xù)發(fā)展，需要有科學的頂層設計，有完善的內(nèi)涵建設體系，治理體系，條件保障體系等體系構建。</p> <p class="ql-block"> 22日下午王校長的《學校核心競爭力與學校品牌建設》講座，簡直是一場唯美講座。她花了40年打造出一個花園式的通州市實驗小學，由當初的13個班，到現(xiàn)在的上萬師生（包含幾個分校），帶動了通州地產(chǎn)的發(fā)展，培育出了一批又一批優(yōu)秀人才。她的紅色黨建課程教育，山水草木課程教育（讓學生在學校就可以感受到大自然一年四季的更替），校史文化挖掘教育（把當初建校的孫儆，實業(yè)救國的張騫等歷史名人的辦學思想再現(xiàn)）與五育并舉有機融合，再加上她的柔性管理，把一所欠債2000多萬的學校變成今天的通州市乃至全國的名校，確實不容易，與她幾十年如一日的精心耕耘，團隊的精誠合作分不開。</p> <p class="ql-block"> 一所學校的發(fā)展離不開國家政策的大力支持，離不開校長的頂層設計，教師團隊的通力合作，家校共育的支持。讓每一個師生都很美麗，都很重要，校長愛讀書，老師愛讀書，學生愛讀書，以學愈愚（通過學習來治愈無知，治愈浮躁，治愈人性的扭曲），這所學校一定是一所有朝氣有希望，有理想有擔當?shù)膶W校。</p> <p class="ql-block">第三研學小組成員名單:</p><p class="ql-block">韋志芳（組長）陳務堅 黎章群 唐煥春 謝志國 覃進奪 藍福軍 虞遠振 李茂德 蒙凌群</p>