<p class="ql-block">一、參加本次培訓過程、基本認識和感悟。</p><p class="ql-block"> 我參加了道德與法治學科培訓，進行了四科通識課《厚積薄發(fā)。博觀約取--做好課題選題、立項申報工作》，《做一名精神燦爛的教師》，《職業(yè)生涯規(guī)劃，提升教師職業(yè)的幸福感》,《遵循學習規(guī)律，提升孩子學習力》這四科的培訓讓我耳目一新。加上課例的聽課學習。使我增長了認識，受益匪淺，每一科目都學有所獲。</p><p class="ql-block"> 在通識課的培訓當中通識課的培訓當中。給我印象比較深刻的是那仁托婭老師的《做一個精神燦爛的教師。在老師的講解中我仔細斟酌每一句話，覺得隔著屏幕感受到了一種力量，得到了鼓舞。通過那仁托婭老師的講解，感受很深，這節(jié)課也給我留下了深刻的印象。首先開課習近平總書記就指出：我們要培養(yǎng)構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，要把立德樹人融入思想道德、文化知識教育、社會實踐教育各個環(huán)節(jié)。習近平總書記為我們也指出四有好老師的要求。加上娜仁托婭老師精彩的講解，使我覺得充滿力量。雖然我們的年紀已經(jīng)五十多歲，但是我們覺得未來的路還有很長，我們將會繼續(xù)努力，向著這個偉大的目標去奮進--做一個精神燦爛的教師。這節(jié)課教學當中，我認識到了肖向榮。張莎莎、馬建國等等來自一線的優(yōu)秀教師。是的。教書育人是教師的天職，是教師的神圣使命，教育使一棵樹撼動另一棵樹，是一片云推動另一片云，是一個靈魂喚醒另一個靈魂。愛自己，愛學生，愛事業(yè)。做有遠見、有卓識的好老師!</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、參加此次培訓的主要收獲。</p><p class="ql-block">《做一個精神燦爛的教師》更是讓我明白，“學高為師，身正為范”的意義。在教育過程中，我們不僅要以先進的技術科學文化知識影響學生，而且要以“為人師表”的姿態(tài)將自己的道德、人格、情操、責任感及獻身精神潛移默化的滲透到教育過程中，影響著學生的發(fā)展。學生是祖國的未來，祖國把未來交給了我們，把前程交給了我們，我們應該感到無比的驕傲和肩負的重任。我們應該愛每一位學生，用親情、友情去愛、去感染每一名學生。要在教學工作中不斷反思著自己的不足，努力提高自己的語文教學水平，多學習、多請教、多征求別人意見，多寫教育教學論文，定期給自己總結(jié)反思，有過改之，以期更好地適應現(xiàn)代教育教學的需求和要求。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 三、今后改進教學設計，提高教學質(zhì)量的思路和想法。</p><p class="ql-block">通過學習，我受益匪淺。結(jié)合小學道法學科教學，今后創(chuàng)新教學理念和方法，促進學生全面發(fā)展，提高課堂教學質(zhì)量。我作為一線教師，要改變教學模式和教學理念，關注學生的全面發(fā)展，不僅要當學生的良師更要當好學生的益友，了解自己的學生，因材施教、使用科學的教學方法，激發(fā)學生學習興趣，提高課堂效率，真正做到讓學生輕松學習道法學科。把學生培養(yǎng)成為學會學習、學會思考、學會合作的新型人才。在新課標理念的指導下，與學生一同建立民主和諧的氛圍，使學生積極主動參與到教學活動中來。朱熹在概括孔子的教育教學經(jīng)驗時指出，“夫子教人各因其材”。在教育相對發(fā)達的今天，這一思想仍然是一條不可置疑的真理。做到因材施教，要做的第一步就是了解自己學生的個性、特長和不足，對待不同類型的學生要有與之相適應的方法。第二是學會傾聽，給學生表達自己的空間，從中發(fā)現(xiàn)問題并學會解決問題。在教學中，教師鼓勵質(zhì)疑，大大增強學生學習的積極性。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這次的培訓學習，讓我有了緊迫感。要成為一名好教師，我要學習的、要做的還有很多很多。這就需要我們必須提高我們的教育管理水平和我們的教育科研能力，提高自身修養(yǎng)?？傊?，通過這次培訓的學習收獲很大，同時我也努力將這次的學習收獲盡快地運用到我的工作實踐中，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。</p>