疫盡人間安，蓄力待花開(kāi)—— 滕東中學(xué)七年級(jí)教育教學(xué)部線(xiàn)上學(xué)習(xí)總結(jié)暨復(fù)學(xué)培訓(xùn)家長(zhǎng)會(huì)紀(jì)實(shí)

柳橙

<div>　　線(xiàn)上教學(xué)轉(zhuǎn)眼間已進(jìn)入第六周，為更好地落實(shí)“停課不停學(xué)“，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與云端學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通合作，11月21日晚，滕東中學(xué)七年級(jí)教育教學(xué)部的全體班主任們與學(xué)生家長(zhǎng)如約在線(xiàn)上相聚。老師們對(duì)孩子們的線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)孩子們的居家學(xué)習(xí)與生活進(jìn)行了指導(dǎo)，并對(duì)復(fù)課前的防疫準(zhǔn)備和復(fù)課后的防疫要求進(jìn)行了培訓(xùn)。 </div> 心有所信，方能行遠(yuǎn) 　　所有逆襲，都是有備而來(lái)；所有幸運(yùn)，都是努力埋下的伏筆。會(huì)議第一項(xiàng)，各班級(jí)對(duì)在線(xiàn)上學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行表彰。 　　科技的發(fā)展是為了便利，但或多或少讓我們有一種實(shí)時(shí)被監(jiān)控的反感。沒(méi)有釘釘作業(yè)的評(píng)分，孩子們或許永遠(yuǎn)不知道他們與知識(shí)之間的距離；沒(méi)有釘釘?shù)淖粤?xí)，他們或許永遠(yuǎn)不知道可以在家與在學(xué)校一樣作息；沒(méi)有班主任大小班會(huì)，他們或許又一次地陷入迷茫與焦慮。每一個(gè)時(shí)期都有其特殊性，每一場(chǎng)戰(zhàn)役都有特殊的打法，每日正常作息能讓他們更加踏實(shí)，更加自律，更好地認(rèn)識(shí)自己。所有的軟件在手機(jī)上可能只是一個(gè)圖標(biāo)，而它的背后連接的是老師們用盡全力的不厭其煩，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)翰呷毫Φ暮顾Y(jié)。 學(xué)有所悟，而后篤行 　　孩子停課不停學(xué)，手機(jī)電腦齊上陣。線(xiàn)上各種聽(tīng)課，線(xiàn)下各種作業(yè)，一點(diǎn)兒不比在學(xué)校輕松。這樣的狀態(tài)，忙碌的是學(xué)生，更加焦慮的是家長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)候，整日嘮叨，滿(mǎn)腹牢騷，甚至暴跳如雷，并不是解決問(wèn)題的辦法。這只是家長(zhǎng)緩解自身焦慮的一種發(fā)泄而已。為此，班主任們給出了網(wǎng)課學(xué)習(xí)的六大”妙“招。 　　一、調(diào)整心態(tài)，坦然面對(duì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí) "既來(lái)之，則安之。"疫情之下，面對(duì)的不僅僅是一家，而是全社會(huì)。作為家長(zhǎng)，在對(duì)待孩子居家學(xué)習(xí)問(wèn)題上，要首先學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，坦然面對(duì)孩子出現(xiàn)的種種問(wèn)題，有針對(duì)性的考慮解決辦法。 二、盡己所能，創(chuàng)造條件，給予關(guān)注 很多孩子上網(wǎng)課，就在家里的客廳里，甚至就在電視旁邊，手邊放著亂七八糟的東西，或是有零食，或是有玩具，環(huán)境干擾因素眾多。甚至有孩子不洗臉，不梳頭，直接坐在床上上網(wǎng)課。這些都不利于保證網(wǎng)課學(xué)習(xí)的效果。因此，孩子上網(wǎng)課期間，至少要盡己所能提供如下基本條件。 1. 一個(gè)獨(dú)立的空間。(哪怕是一間很小的房間，便于孩子有一個(gè)安靜的環(huán)境。) 2. 一張書(shū)桌，一個(gè)臺(tái)燈。(能整齊擺放孩子的學(xué)習(xí)書(shū)籍和保證學(xué)習(xí)時(shí)光線(xiàn)合適。) 3. 一部網(wǎng)課專(zhuān)用的手機(jī)或電腦。(不要隨時(shí)更換，最好固定，方便孩子看視頻和傳作業(yè)) 三、設(shè)立目標(biāo)，強(qiáng)化過(guò)程，正面引導(dǎo) 孩子自律性差，學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)的根源在于其學(xué)習(xí)的被動(dòng)性。為什么被動(dòng)？目標(biāo)達(dá)成的意愿不夠強(qiáng)烈，甚至連目標(biāo)都不知道是什么，只能是被動(dòng)接受。 這個(gè)時(shí)候，作為家長(zhǎng)，可以通過(guò)召開(kāi)家庭小會(huì)議的形式，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，尤其關(guān)注孩子最喜歡和內(nèi)心真實(shí)想要的一些小夢(mèng)想，物質(zhì)的，精神的都可以。只要在家庭合理的承受范圍內(nèi)，可以和孩子協(xié)定一個(gè)小目標(biāo)或者大目標(biāo)。 四、融洽親情，關(guān)心關(guān)愛(ài)，貴在陪伴 疫情期間，不僅孩子居家學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也會(huì)因各種原因有許多居家陪伴孩子的機(jī)會(huì)。平時(shí)總是借口工作忙，無(wú)暇陪伴孩子的家長(zhǎng)，這時(shí)可不能再找借口搪塞。居家的日子里，家長(zhǎng)要想辦法從生活上給孩子更多的關(guān)心和陪伴，做可口的飯菜，關(guān)愛(ài)的聊天，一起坐下來(lái)讀書(shū)，增加一些家庭互動(dòng)的小游戲等，都是融洽親情的好辦法。 五、修心養(yǎng)性，控制情緒，和諧向上 家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)永遠(yuǎn)沒(méi)有百分之百的滿(mǎn)意，總會(huì)拿著放大鏡看待孩子身上出現(xiàn)的這樣那樣的問(wèn)題。每個(gè)階段的孩子都有其成長(zhǎng)的年齡特點(diǎn)，作為家長(zhǎng)，更應(yīng)該強(qiáng)化自身的學(xué)習(xí)提升，修心養(yǎng)性，控制好情緒。在遇到孩子身上出現(xiàn)的不和諧問(wèn)題時(shí)，還是要用一種和諧向上的引導(dǎo)思維強(qiáng)化正面引導(dǎo)，注重方式方法。 六、德智體美，勞動(dòng)教育，全面發(fā)展 孩子居家期間，家庭教育的重要性更加凸顯。言談舉止，處事為人，家長(zhǎng)一定要為孩子做好表率。智力學(xué)習(xí)是孩子健康成長(zhǎng)的一方面，家長(zhǎng)應(yīng)在孩子上課，提交作業(yè)和自學(xué)方面給予適度的提醒和監(jiān)管。當(dāng)然，要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。孩子居家期間，家長(zhǎng)一定要通過(guò)積極配合抗疫或擔(dān)當(dāng)志愿者，愛(ài)家愛(ài)國(guó)，宣傳政策，堅(jiān)持居家鍛煉，勤勞苦干，主動(dòng)學(xué)習(xí)等各種方式，用身教感染孩子，用行為做出表率。孩子德智體美勞全面發(fā)展才是我們真正想要的培養(yǎng)目標(biāo)。 全力以復(fù)，又見(jiàn)美好會(huì)議期間，班主任們向家長(zhǎng)傳達(dá)了滕州市教體局和學(xué)校疫情防控工作會(huì)議的最新精神，向家長(zhǎng)介紹了當(dāng)前疫情形勢(shì)，以及師生復(fù)課返校的準(zhǔn)備工作，要求做好疫情防控各項(xiàng)工作，堅(jiān)持每天健康打卡。希望各位家長(zhǎng)認(rèn)真配合學(xué)校做好健康監(jiān)測(cè)和出行信息摸排工作，為學(xué)生返校復(fù)課提前做好準(zhǔn)備！會(huì)議還提醒家長(zhǎng)們要響應(yīng)政府號(hào)召，非必要不離滕，不離棗。嚴(yán)格做好個(gè)人防護(hù)，少聚集，不扎堆，堅(jiān)持戴口罩，勤洗手，常清潔；另外，家長(zhǎng)們要客觀、理性地對(duì)待網(wǎng)絡(luò)上的信息，不信謠，不傳謠，不造謠，為學(xué)生復(fù)學(xué)做好充足的準(zhǔn)備，積極配合學(xué)校做好疫情防控工作，積極配合學(xué)校排查工作，主動(dòng)報(bào)備，切實(shí)守護(hù)好學(xué)生的生命健康安全。<div>　　通過(guò)此次線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們?nèi)媪私饬艘咔榉揽匦滦蝿?shì)以及學(xué)校的安全工作部署，紛紛表示將積極配合支持學(xué)校疫情防控工作，履行疫情防控家庭及個(gè)人的責(zé)任，為學(xué)生順利復(fù)學(xué)貢獻(xiàn)自己的一份力量！ </div> 　　教室外的畫(huà)報(bào)已經(jīng)淡了些顏色，教室內(nèi)的綠蘿雖然缺水卻還在拼命生長(zhǎng)，待到校園花開(kāi)爛漫時(shí)，我們還在這里笑著等待你們的歸來(lái)。 攝影: 七年級(jí)各班班主任編輯: 秦巖審核: 殷憲國(guó)