匠心以恒，眾行致遠——淄角鎮(zhèn)中小學英語學科組“同課異構(gòu)”教研活動紀實

耿顯濤

同課巧設計，異構(gòu)顯匠心 　　為進一步深化淄角鎮(zhèn)中小學課堂教學改革，探索教學研一體化，提升教師駕馭課堂的能力，促進教師隊伍成長，近日，淄角鎮(zhèn)學區(qū)教研室?guī)ьI(lǐng)中小學英語學科組在中學六年級開展了同課異構(gòu)教研活動。英語組教師在同中求異、異中創(chuàng)新，以過硬的專業(yè)水平和精妙的教學巧思帶來了一堂堂精彩紛呈的公開課。 　　郭春濤老師和孫宗花老師的執(zhí)教課題是“英語六年級上冊A部分”。郭春濤老師極具親和力和感染力，課堂氣氛活躍，充分調(diào)動學生的學習興趣。他的課以學生為主體，利用小組合作的形式，分析教材內(nèi)容并且解決問題，小組間互相幫助，相互分享自己的學習成果，取得了很好的教學效果。孫宗花老師的教學設計環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，使得學生自始至終參與其中，樂于其中。她設計多個環(huán)節(jié)操練重點句型，并注重對文本的拓展。 　　中心小學張婷婷老師精心設計各種問題，重視學生語言表達能力、規(guī)范書寫能力的培養(yǎng)，教師榜樣示范帶領(lǐng)，給學生們提供了展示風采的舞臺，課堂極具實效性。以視頻原聲導入，通過自由對話的方式，充分鍛煉學生的英語表達能力，真正讓學生融入課堂。 　　三位位老師深入鉆研教材，精心設計教學環(huán)節(jié)，運用了不同的教學模式、教學方法和教學策略，組織了形式多樣的學習活動。精彩的課堂展示和研討交流，體現(xiàn)了不同教師對同一教學內(nèi)容的不同處理，讓每位老師充分彰顯教學個性，真正體現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢互補。 　評課促成長，眾行以致遠 　　“教而不研則淺，研而不教則空。”課后，學區(qū)教研室武云漢主任主持開展評課活動，他充分肯定了各位教師在“同課”的基礎上，運用教學方法的“異”、教學資源整合的“異”、教學設計和實施的“異”，有溫度、有層次、有深度地完成了整個教學過程。隨后，陳曦老師、張玉玉等老師以聽力材料的不同之處為切入點，提出了具有針對性、指導性和實踐性的設計建議。 　　本次中小學英語學科組“同課異構(gòu)”教研活動的開展，推動了教師的自我反思、提高了同伴互助及專業(yè)引領(lǐng)的水平。今后，英語教研組將繼續(xù)推進“中小學一體化”課堂教學改革，堅持落實新課標對培養(yǎng)學生英語核心素養(yǎng)的要求，從而進一步提升教師業(yè)務素質(zhì)和教育教學能力，營造良好的教研氛圍，為青年教師的專業(yè)成長提供更廣闊的舞臺。