不斷反思 不斷進(jìn)步 <p class="ql-block"> 作為一名教師，經(jīng)常談?wù)摰脑掝}總是離不開學(xué)生，離不開教學(xué)。如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這恐怕是每一位老師探討過的問題。我就自己的一點(diǎn)見解與大家分享。</p><p class="ql-block"> 一、“親其師，信其言”是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要基礎(chǔ)</p><p class="ql-block"> 教育教學(xué)活動(dòng)是人與人之間，教師與學(xué)生之間的活動(dòng)。面對(duì)學(xué)生一個(gè)個(gè)不同的個(gè)體，一個(gè)個(gè)鮮活的生命，他們是有感情、有思想、有尊嚴(yán)的個(gè)體。在走近他們拉近時(shí)空距離的同時(shí)，我們教師更應(yīng)該走進(jìn)他們的心里。根據(jù)他們的身心特點(diǎn)來與他們交往，蹲下來與他們交流，讓自己成為一個(gè)兒童，成為他們中的一員。讓他們親近于你而不是遠(yuǎn)離你；讓他們歡笑于你而不是討厭你；讓他們喜歡你而不是逃避你。要做到這些，達(dá)到一個(gè)平等交流，寓教于樂，親其師，信其言的良好的氛圍。做好了這個(gè)功課，那么教師你就為學(xué)生在你的課堂中保持良好的學(xué)習(xí)積極性打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 教師該如何創(chuàng)建這個(gè)和諧的師生關(guān)系的氛圍呢？首先，教師要用自己的人格魅力吸引學(xué)生。你的學(xué)識(shí)修養(yǎng)、你的善良寬容、你的謙虛大度；你在處理一些事務(wù)上的公正、公平、公開的原則；你的一言一行乃至一點(diǎn)細(xì)節(jié)都在他們的眼中評(píng)判。也正是在很多的細(xì)節(jié)中他們?cè)诼慕蛹{你、認(rèn)同你、喜歡你、親近你。幽默詼諧、抑揚(yáng)頓挫、和風(fēng)細(xì)雨班的語言也像一個(gè)磁場(chǎng)一樣，將他們深深地吸引。</p><p class="ql-block"> 其次，教師要善于運(yùn)用體態(tài)語言。一個(gè)成功的教師，他的教學(xué)靈氣，往往能從眼神上體現(xiàn)出來。眼睛是心靈的窗戶，眼神體現(xiàn)威嚴(yán)、代替批評(píng)、表示鼓勵(lì)。教師的表情也尤為重要。別看你面對(duì)的是小家伙們，他們可會(huì)察言觀色。你的表情可能激發(fā)他們思維的火花，會(huì)讓他們緊張的神經(jīng)得到放松，會(huì)讓他們展開豐富的聯(lián)想。表情自然而真誠(chéng)、豐富而適度、開朗而溫和，這都是促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的催化劑。</p><p class="ql-block"> 最后，教師要真誠(chéng)的真心真意的愛你的學(xué)生。千萬不要將他們?nèi)诺然?，他們每一個(gè)人都是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的，永遠(yuǎn)看到發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，幫助改正缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。不要以成績(jī)定格他的人生。人生的道路很漫長(zhǎng)，人生是一個(gè)大課堂，不同的成長(zhǎng)階段會(huì)有不同的收獲，以發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生，用自己的精神力量潛移默化的感染學(xué)生，用潤(rùn)物細(xì)無聲的愛去引導(dǎo)他們做一個(gè)有道德、有理想、有責(zé)任、有自信、積極向上的人，讓他們?cè)谀愕囊I(lǐng)下有尊嚴(yán)的健康成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 教師在課堂教學(xué)中發(fā)揮主導(dǎo)作用，積極激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，除了自身所具備的高尚的道德情操之外，做好以上功課之外，教學(xué)內(nèi)容的選擇也十分重要。</p><p class="ql-block"> 二、教學(xué)內(nèi)容的豐富，教學(xué)方法的靈活多樣，這是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵所在。</p><p class="ql-block"> 體育教材的內(nèi)容是豐富多彩的，跑、跳、投、擲、球類、技巧、武術(shù)、舞蹈與韻律等。學(xué)生在不同的學(xué)年段有著其不同的要求，教師可以自己選擇性創(chuàng)新性的進(jìn)行組合和變動(dòng)。在舞蹈律動(dòng)這里，可以開發(fā)校本課程，學(xué)生喜歡節(jié)奏快，動(dòng)作鮮明強(qiáng)勁的健美操、拉丁舞、街舞、搏擊操等，教師完全可以將這多種時(shí)代元素加入到教學(xué)中，創(chuàng)編具有時(shí)代氣息的符合小學(xué)生身心特點(diǎn)的健身操。根據(jù)學(xué)生愛玩游戲的特點(diǎn)，在課堂中加入體育小游戲，即鍛煉了身體，也達(dá)到了玩中學(xué)的效果。學(xué)生喜歡比賽競(jìng)爭(zhēng)的特點(diǎn)，在教學(xué)中分小組進(jìn)行跑步、投擲、跳遠(yuǎn)、拔河等許多項(xiàng)目的比賽；在課堂中選小組長(zhǎng)，當(dāng)小老師，這許多的措施都將培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)方法、教學(xué)模式的不斷更新，在很大程度上提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我認(rèn)為體育課堂最好的，最具有優(yōu)勢(shì)的教學(xué)狀態(tài)是教師的參與，教師與學(xué)生的互動(dòng)。教師參與到游戲中，參與到比賽中，參與到具體的活動(dòng)中，比如踢毽子、打籃球、跳繩、跑步等等。教師的參與讓學(xué)生看到更多的示范，以便他們模仿再次學(xué)習(xí)。讓學(xué)生感受到我和老師在一起，老師是喜歡和我們?cè)谝黄?，愿意和我們交流，老師是我們的一員。在這種情況下，學(xué)生的情緒是高漲的，神經(jīng)是興奮的，這種心理上的認(rèn)可和親近，是持久的，是穩(wěn)固的。自然而然他們的學(xué)習(xí)積極性很容易被調(diào)動(dòng)起來，那么他們?cè)趯W(xué)習(xí)動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)時(shí)就很容易投入，很容易消化教學(xué)內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容選擇其相適應(yīng)的教學(xué)方法和教學(xué)模式。比如在健身操教學(xué)中，學(xué)生在掌握了一定基礎(chǔ)的健身操步伐之后，在步伐組合和小組創(chuàng)編環(huán)節(jié)，教師可以大膽放手，讓學(xué)生依據(jù)音樂自主創(chuàng)編，自主學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主體地位，小組中的每個(gè)人各抒己見，彼此交流、接納、達(dá)成共識(shí)。此時(shí)的教師只是場(chǎng)外指導(dǎo)。在這種自由，無拘無束的教學(xué)環(huán)境下，教師鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)的發(fā)揮，肯定他們創(chuàng)造性的編排，贊賞他們的合作意識(shí)，從他們的小組成果展示中，從他們的積極參與中，從他們自信、興奮的表情中，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來了。我得到明確的啟發(fā)，捆綁式的，一言堂式的教學(xué)抹殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，抹殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性思維。教師發(fā)揮好教學(xué)中的主導(dǎo)作用，學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位才會(huì)突顯出來。</p> <p class="ql-block"> 總而言之，我認(rèn)為教師個(gè)人的不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)、不斷創(chuàng)新、不斷鉆研，才會(huì)不斷的有效的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓我們教師做一個(gè)內(nèi)心溫暖而精神富足的人，這樣我們的學(xué)生才會(huì)內(nèi)心充滿陽光、溫暖、自信、有尊嚴(yán)的成長(zhǎng)。</p>