《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》發(fā)布，勞動(dòng)課程“獨(dú)立門戶”。陽春鎮(zhèn)桐梓小學(xué)校非常重視勞動(dòng)教育，積極探討如何讓廣大學(xué)子樹立勞動(dòng)意識(shí)，提高勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。<br> <b>學(xué)習(xí)課標(biāo)，集體備課，共研勞動(dòng)</b><br> 桐梓小學(xué)校勞動(dòng)與綜合實(shí)踐備課組的老師為了上好勞動(dòng)課，發(fā)揮勞動(dòng)課在勞動(dòng)教育中的主導(dǎo)地位，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》，了解勞動(dòng)課的理念、目標(biāo)、內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量和課程評(píng)價(jià)。 通過多次研討，制定出《江安縣陽春鎮(zhèn)桐梓小學(xué)勞動(dòng)教育學(xué)段要求清單》。同時(shí)，勞動(dòng)與綜合實(shí)踐組老師們積極開展勞動(dòng)集體備課，或討論交流，或線上觀摩，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念、優(yōu)秀方法，查找差距不足，按照課標(biāo)和清單指導(dǎo)調(diào)整自己的勞動(dòng)教育，指導(dǎo)學(xué)生開展勞動(dòng)實(shí)踐。 <b> 學(xué)校勞動(dòng)，指導(dǎo)方法，放手實(shí)踐</b><br> 五年級(jí)李世芳老師準(zhǔn)備了公開課《貼窗花》。五年級(jí)的學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)窗花剪紙的方法，動(dòng)手動(dòng)腦，進(jìn)行實(shí)踐操作。在學(xué)習(xí)了剪紙方法后，同學(xué)們?cè)谡n后以積極探討實(shí)踐，準(zhǔn)備用自己辛勤的雙手去美化自己的家。 在《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的引領(lǐng)下，桐梓小學(xué)校各年級(jí)認(rèn)真上好勞動(dòng)教育課程，引導(dǎo)學(xué)生成為懂勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)、愛勞動(dòng)的時(shí)代新人。<br> 第一學(xué)段（1-2年級(jí)）重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生喜歡勞動(dòng)，積極參加勞動(dòng)<br>剛剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小朋友，在勞動(dòng)課上也要爭著學(xué)習(xí)做自己的事情。學(xué)習(xí)洗襪子等小衣物，整理小書包、掛好小衣服、洗干凈小手、手捏陶泥…… 為更好的開展勞動(dòng)教育，培養(yǎng)孩子們良好的生活能力和動(dòng)手能力，二年級(jí)的勞動(dòng)課中，開展了手捏陶泥展示活動(dòng)，通過此次實(shí)踐課，同學(xué)們學(xué)習(xí)了手捏陶泥的基本方法，學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造出自己喜愛的生活用品，孩子們沉浸在勞動(dòng)的快樂中。<br> 第二學(xué)段（3-4年級(jí)）重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)習(xí)簡單家務(wù)技能，鍛煉生活自理能力<br> 在近期的勞動(dòng)課上，桐梓小學(xué)校三年級(jí)的孩子們學(xué)習(xí)了三種勞動(dòng)技能：一是三種疊衣法，同時(shí)在家里拓展練習(xí)疊被子和整理自己的小衣柜；二是學(xué)習(xí)水果拼盤制作，洗切蔬菜等；三是學(xué)習(xí)如何當(dāng)好值日生。學(xué)生在多種勞動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)了基本的勞動(dòng)技能，并懂得“一分耕耘，一分收獲”。 四年級(jí)組開展了“保持清潔，人人有責(zé)”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，孩子們學(xué)習(xí)用抹布、拖把等清潔瓷磚或地面污漬。孩子們?cè)趧趧?dòng)中去體驗(yàn)，去感悟，逐步去學(xué)習(xí)簡單的家務(wù)技能，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。 第三學(xué)段（5-6年級(jí)）重點(diǎn)樹立勞動(dòng)最光榮觀念，增強(qiáng)生活自理能力<br> 勞動(dòng)實(shí)踐課程重在實(shí)踐，本著“實(shí)踐”這個(gè)原則，桐梓小學(xué)校五年級(jí)勞動(dòng)課以“整理自己的房間”“照顧小動(dòng)物”“貼窗花”等為主題開展勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)?；顒?dòng)過程中，同學(xué)們動(dòng)手動(dòng)腦，積極探索，收獲滿滿。 六年級(jí)勞動(dòng)課，讓同學(xué)們樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最偉大的觀念，并開展了清洗電風(fēng)扇、制作收納盒、烹飪、種植大蒜等勞動(dòng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)操作技能，親身動(dòng)手實(shí)踐。在勞動(dòng)中，孩子們鍛煉了自我生活能力，增強(qiáng)了自我管理能力。 <b> 家庭勞動(dòng)，養(yǎng)成習(xí)慣，受益終生</b><br> 勞動(dòng)教育一定要走向家庭，實(shí)現(xiàn)家校共育，讓孩子們養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，受益終生。 在居家學(xué)習(xí)期間，桐梓小學(xué)校各班通過家校群布置并指導(dǎo)學(xué)生每天進(jìn)行居家勞動(dòng)，在真實(shí)的生活中體驗(yàn)勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)，切身體會(huì)到父母忙碌的辛苦，從而理解、感恩父母，承擔(dān)起家庭的小小責(zé)任。