<p class="ql-block"> 為落實(shí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，共研數(shù)學(xué)文化引領(lǐng)下的“圖形的認(rèn)識(shí)與測量”大單元教學(xué)，11月23日，濱州市小學(xué)數(shù)學(xué)研討會(huì)在線上如期舉行，陽信縣流坡塢鎮(zhèn)曹集小學(xué)的小數(shù)人們積極的參與學(xué)習(xí)。</p> 厘米的認(rèn)識(shí) <p class="ql-block"> 濱城區(qū)授田英才學(xué)院的劉素玲老師執(zhí)教《厘米的認(rèn)識(shí)》。劉老師通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，聚焦長度；發(fā)布任務(wù)，啟用身上小尺子；明確要求，開始測量；創(chuàng)設(shè)沖突，引發(fā)需要，讓學(xué)生感受建立統(tǒng)一長度單位的必要性。通過測量橡皮、小棒、鉛筆，初步感受測量工具的形成，感受度量的本質(zhì)就是度量單位個(gè)數(shù)的累加，發(fā)展了學(xué)生的量感、空間觀念和應(yīng)用意識(shí)。</p> 長方形和正方形的認(rèn)識(shí) <p class="ql-block"> 博興縣興福鎮(zhèn)中心小學(xué)的崔金紅老師執(zhí)教《長方形和正方形的認(rèn)識(shí)》。</p> <p class="ql-block"> 無棣縣棣州希賢學(xué)校的趙鵬娜老師執(zhí)教《長方形和正方形的認(rèn)識(shí)》。趙老師先讓學(xué)生自己制作一個(gè)長方形，通過量一量、折一折、比一比等方法，合作探究長方形有哪些特征，發(fā)現(xiàn)長方形的對(duì)邊相等，有四個(gè)直角。讓長方形的長和寬一樣長時(shí)，長方形就變成了正方形，發(fā)現(xiàn)了正方形的特征是四條邊相等，有四個(gè)直角。</p> 學(xué)習(xí)記錄與體會(huì) <p class="ql-block"> 一路學(xué)習(xí)，一路成長，學(xué)無止境，我們會(huì)在一次次學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在一次次研討中取得成就。</p>