<p class="ql-block"> “暮云重疊碧，遠樹淺深紅?！辈恢挥X，學(xué)校組織線上教學(xué)已經(jīng)一個多月了。在這線上云端的時間里，三官廟小學(xué)涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的線上教學(xué)教師。周宏老師，李燕玲老師，李敬老師、李劍霞老師就是其中的佼佼者！</p><p class="ql-block"> 周宏老師擔(dān)任一年級的語文兼班主任。線上教學(xué)以來，她為了吸引學(xué)生的眼球，把每一張課件改了又改，力爭讓孩子們在最短的時間內(nèi)，輕松地學(xué)到更多的知識。在游戲、圖畫、謎語中，掌握有趣的識字方法。在批改孩子們的作業(yè)時，采用多種評語，頒發(fā)獎?wù)?、獎杯等方式，調(diào)動孩子們的書寫質(zhì)量，讓孩子們明白寫好中國字的意義所在。作為一名語文教師，她在每節(jié)課的語言文字訓(xùn)練中，撒播真善美的種子，讓孩子們在成長的道路上笑聲更多，笑容更甜。</p> <p class="ql-block"> “讓欣賞多一點!”每個人都希望得到別人的欣賞，更何況是六七歲的孩子。李燕玲老師喜歡用賞識教育的方法呵護著孩子的心靈。</p><p class="ql-block"> 她專心觀摩名師課例，用心制作課件，在教學(xué)中善于挖掘教材中的情感因素，點面結(jié)合。在情境中指導(dǎo)孩子們樂學(xué)、善學(xué)。</p><p class="ql-block">隔屏相望，學(xué)習(xí)習(xí)慣的引導(dǎo)，從不落下。早上7:55準(zhǔn)時與孩子們相約：善于用多樣化的評語激勵孩子們，豐富網(wǎng)課的趣味性；作業(yè)布置力求多樣化，并及時全批全改；幫孩子們樹立信心，她從不缺席。</p> <p class="ql-block"> 作為三年級的英語老師，李敬老師每次早讀都會提前給學(xué)生發(fā)布晨讀內(nèi)容和要求，開啟騰訊會議、明確背誦內(nèi)容，和學(xué)生盡可能地互動，指導(dǎo)學(xué)生捧起書本，大聲朗讀。課前精心準(zhǔn)備課件，充分調(diào)動孩子們聽、說、讀、寫的積極性，培養(yǎng)孩子們綜合語音運用能力。</p><p class="ql-block"> 作為一年級的數(shù)學(xué)老師，她每節(jié)課都會引導(dǎo)學(xué)生坐姿端正，準(zhǔn)備好鉛筆、橡皮，盡可能利用學(xué)校養(yǎng)成的習(xí)慣要求手指點字、和老師一起讀題等。課堂上，精準(zhǔn)把握時間，用好每一分鐘，提高課堂效率。課后認真批改，用不同的語言激勵每一位學(xué)生，決不讓一個學(xué)生掉隊。</p> <p class="ql-block"> 李劍霞，三官廟小學(xué)一二班數(shù)學(xué)老師，一直從事低段教學(xué)。眾所知之，一年級孩子剛從幼兒園進入小學(xué)，自制力欠缺，識字量少，線上教學(xué)對他們是個巨大的挑戰(zhàn)。針對本班孩子的實際情況，她課下認真?zhèn)湔n，看課標(biāo)，看視頻，想盡一切方法，旨在讓每一個孩子都不掉隊。課前，都會提前在微信群和釘釘群里信息提醒孩子提前做好準(zhǔn)備。上課期間強調(diào)孩子坐姿習(xí)慣，通過孩子的信息，了解孩子課堂知識掌握情況。課下對于沒有聽課的孩子，通過釘釘私信聯(lián)系，問明原因。對于作業(yè)中的錯題釘釘私信提醒孩子，希望每一位孩子每節(jié)課都學(xué)有所得，學(xué)有所獲。</p> <p class="ql-block"> “線上云端一線牽，隔空不隔愛?！苯虒W(xué)形式雖然變了，但是老師們的初心沒變。全校老師有信心，有能力，有毅力做好特殊時期的學(xué)生教育教學(xué)工作，待陰霾散去，歸校之時，師生將迎來一個全新的自己！</p>