“教與研齊行，學(xué)與思并進(jìn)”，課題研究對(duì)教師教育教學(xué)工作起著重要的作用，是提高教師專業(yè)素質(zhì)的重要途徑，是推進(jìn)學(xué)校教科研工作質(zhì)量的動(dòng)力源泉。<div>為規(guī)范課題管理，扎實(shí)推進(jìn)我校教師課題研究，切實(shí)提升教師的教科研能力，2022年11月23日我校組織全體教師收看了教體局教科所陳德軍所長(zhǎng)的專題講座----《小課題選題方法與資料積累策略》。<br></div> 首先陳所長(zhǎng)和我們一起回顧了前三講的精彩講座，深入淺出的語(yǔ)言再次幫我們縷清了課題研究的基本思路、方法，教師如何做小課題研究，小課題研究的內(nèi)助策略外助策略等。 本次陳所長(zhǎng)的講座主題是小課題研究的選題方法與資料組織策略。<div><br></div> 一個(gè)個(gè)思維導(dǎo)圖，一個(gè)個(gè)具體的案例，一個(gè)個(gè)詳細(xì)的操作步驟，陳所長(zhǎng)事無(wú)巨細(xì)，向我們介紹了如何在小課題研究中選擇有價(jià)值的課題，如何在課題研究中積累各種資料。 我校教師認(rèn)真聆聽了陳所長(zhǎng)的講座。老師紛紛表示要更深入地思考、更勤奮地實(shí)踐、更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈珜?，提升思想，提高課題研究質(zhì)量。扎扎實(shí)實(shí)做真研究，努力將研究?jī)?nèi)容理論化，做出有成效、有效益的研究成果。 科研之路，任重而道遠(yuǎn)，我們只有堅(jiān)持不懈地在科研的征程中砥礪前行，勇于開拓，相互借鑒，方能不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)，行健謀遠(yuǎn)。<br><br>此次課題培訓(xùn)為我校的課題研究指明了方向，更加堅(jiān)定了各課題組成員做好課題的信心和決心，促進(jìn)學(xué)校課題研究工作朝著“真課題、實(shí)研究、廣成果”邁進(jìn)。專家的引領(lǐng)為課題后期的可操作、可借鑒、可復(fù)制、可推廣指明了方向，有效促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)和科研能力的同聲共長(zhǎng)。<br><br>學(xué)校全體教師將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，內(nèi)化于心，外化于行，強(qiáng)校提質(zhì)，砥礪前行，全面提升教師的教科研能力和水平，助力學(xué)校發(fā)展邁向新臺(tái)階。