防控疫情? ?使命在肩 <p class="ql-block"> 應教育局疫情防控會議要求，更進一步加強新冠肺炎疫情防控和應對工作，提高幼兒園防范和應急處置能力，確保突發(fā)事件得到及時有效處置，保障全體教職工及幼兒的生命安全，林甸縣幼兒教育中心11月23日下午開展了疫情防控演練活動。教育局邱寶亮主任一行三人領導組親臨演練現(xiàn)場進行觀摩指導。</p> 制定方案 <p class="ql-block"> 為有效抓好我園新冠肺炎疫情防控工作，確保全園師生的生命安全與健康。幼兒園疫情防控工作組成員，詳細制定幼兒園疫情防控工作應急預案和演練方案。</p> 開始演練 場景一:入園篇 <p class="ql-block"> 幼兒戴口罩在門口一米外排隊等待，依次通過測溫通道、手消，確定體溫正常，方可入園。</p> 場景二:活動時出現(xiàn)體溫異常 <p class="ql-block"> 一日活動中，班級老師全日觀察班級全體幼兒。班級教師發(fā)現(xiàn)了一名幼兒嘔吐，狀態(tài)出現(xiàn)萎靡不振的情況。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 班主任老師進行體溫測量，發(fā)現(xiàn)體溫異常，及時給幼兒戴上口罩，馬上與其他幼兒隔離開。班主任立即打電話報告給保健醫(yī)，保健醫(yī)將該幼兒帶到隔離室等待家長，詳細詢問有無重點地區(qū)旅居史、途經史，是否接觸過新冠肺炎確診病例等，用水銀溫度計復檢。</p> <p class="ql-block"> 保健老師把“發(fā)熱幼兒”帶入隔離區(qū)，再次測量體溫，班主任立即通知該幼兒家長，并通知家長帶幼兒到發(fā)熱門診就醫(yī)，并做好追蹤隨訪。</p> 場景三:次密接 <p class="ql-block"> 鞏園長接到上級電話，我園某某幼兒被確定為次密接后，立即通知全園教職工啟動疫情防控應急預案，分區(qū)管理不隨意走動，等待上級部署。</p> <p class="ql-block"> 保健醫(yī)到次密接幼兒班級將其帶到隔離室，并告訴教師給該班幼兒帶好口罩，做好防護，分區(qū)管理，不要隨意走動。</p> <p class="ql-block"> 保健醫(yī)詢問幼兒狀況，并做好記錄，等待上級指示。</p> <p class="ql-block"> 組織全園幼兒有序進行核酸檢測。</p> <p class="ql-block"> 等幼兒撤離后，消殺組人員關閉窗戶，進行室內消毒并開啟紫外線燈照射消毒。</p> <p class="ql-block"> 演練全程緊張有序、模擬場景環(huán)環(huán)相扣，各部門職責明確協(xié)調配合，整個演練嚴格按照預案規(guī)定的流程進行，達到了預期效果。</p><p class="ql-block"> 演練結束后，教育局邱主任作了總結講話，疫情防控是當前學校工作的重中之重，全園上下要提高思想認識、熟悉防控流程、掌握防控要點，抓嚴、抓實、抓細各個環(huán)節(jié)，為全體教職工和幼兒的身體健康提供堅實保障。</p> <p class="ql-block"> 感謝三位領導的蒞臨指導，我們將繼續(xù)及時總結、不斷完善，把防疫工作做得更實更細，為全體師幼的健康和安全保駕護航。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 文字/排版:魏麗娜 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 圖 片:孫富兵 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 審 核:鞏麗霞</p>