<p class="ql-block"> 《禮記·學(xué)記》：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰教學(xué)相長也。” 在停課不停學(xué)的教學(xué)過程當(dāng)中，八年級的老師和同學(xué)們都在積極探索教與學(xué)的新方式。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">微光成炬 “研”無止境</p><p class="ql-block"> 疫情之下，云端之上，八年級語文組考慮到線上教學(xué)作文課不好操作，又考慮到學(xué)生的興趣，在王芳巒老師的啟發(fā)下，頓生教研靈感，經(jīng)細(xì)致研討梳理，決定上課寫自己名字由來和含義的片段。每個人的名字都包含了父母對自己的愛和希望，這樣寫一寫，既讓學(xué)生鍛煉了寫作，增長了知識，又引導(dǎo)學(xué)生深入思考自己名字的含義和由來，從而更加懂得父母的愛和寄托在自己身上的希望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 文思泉涌 妙筆生花</p><p class="ql-block"> 云端課堂上，在老師巧妙引導(dǎo)，精彩示范下，學(xué)生興趣盎然，文思泉涌，一篇篇佳作無不顯示出新時代少年深厚的文化積淀、鮮活深沉的思想、大氣獨特的個性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">習(xí)作一</p><p class="ql-block"> 崔子鵬，燕趙人士，崔姓源于齊王姜尚嫡長子季子，由其封地該氏而來，說來，吾亦乃一落魄貴族。 “子”意吾乃男兒之身，行天下正道，亦意為子鼠年而生，乘星宿而降。 “鵬”則大有來意，“鵬”，大鵬之意，上天可遨游九霄；入水可化鯤潛游。父母望我心懷“大鵬”，懷扶搖直上九萬里之雄心壯志?！谤i”又同“朋”，家人愿吾廣納四方之朋，成一番作為。應(yīng)宿化鵬入世，愿盡吾之微薄之力，無愧于天，不怍于地，與眾人共創(chuàng)千古盛世！ </p> <p class="ql-block"> 習(xí)作二</p><p class="ql-block"> 本人名曰張澤博。此張乃“弓”“長”之張，而非癱軟的章魚之“章”，也不配于孟子母親之仉姓?？纱诵找泊_有些來歷：相傳天上玉皇大帝乃姓張名堅，統(tǒng)管三界，威懾四方；又如一代道教天師也是姓張，名曰三豐，存世百年，堪比彭祖；再如張飛、張遼、張仲景，均與我屬一家之人，實是榮幸之至?！皾伞?，乃祖父所選。祖父好讀，尤喜《毛選》故取“毛澤東”一“澤”字，不敢奢望如其之建功偉業(yè)，只繼承些優(yōu)良品質(zhì)便是極好。此字還意為“潤澤”——潤天下而無怨，澤萬物而不悔，此番解釋，倒也頗有少陵野老“大庇天下寒士俱歡顏”的意味。至于“博”字，甚簡單——無甚廣義，只為博學(xué)，如是而已。</p> <p class="ql-block"> 習(xí)作三</p><p class="ql-block"> 我姓閆，名帝慧，合來就是閆帝慧。名字的由來雖有些潦草，但也算是順理成章。因哥哥名皇輝，所以我叫帝慧。爸爸曾經(jīng)開過一個玩笑：“叫一聲‘皇帝’，我和哥哥就都會應(yīng)聲而來?！蔽颐值暮x可謂匯聚了中華文化的力量?！伴Z”是閻王的“閻”的簡體字，而閻王則是讓人害怕的存在，俗話說：“閻王要你三更死，誰敢留你到五更?！薄暗邸眲t是帝王的“帝”。但這個字出現(xiàn)在女娃的名字中時，便是巾幗不讓須眉，具有磅礴力量，遠(yuǎn)大志向的女性。“慧”字就更別提了，此字頭上有兩“豐”，底部存“心”，所以意為更豐富的心思，而后成就了我縝密的頭腦。 </p> <h3> 習(xí)作四<br> 我叫趙潤澤，趙，傳聞造父求國有功，受封趙城，其后人便以趙為姓。造父姓嬴，氏趙，所以后世也有秦人姓趙。祖祖輩輩渡過時間長河也就傳到了我這里。潤，從水，有滋潤萬物的意思，有句詩就叫"隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲” 。而“澤”本指水中積聚低洼之處，用作人名又意祥瑞，善良樂于助人之義。潤澤兩字連起來本義指雨露滋潤、不干枯，曾在《齊民要術(shù).栽樹》“時時灌溉，常令潤澤”就有過記載。引用來為人名則是期盼可以成為一個福星高照懂感恩的人。巧的是我正好生于閏月，老人說我五行缺水，我爸雖然不迷信，但是抱著寧可信其有，不可信其無的態(tài)度給我取了這個名字。</h3> <h3> 習(xí)作五<br> 戊子年臘月初四，我生于石家莊市，現(xiàn)年十五歲，我姓"溫”，這個姓很少見，但有四千多年的歷史了，它來源于黃帝之孫一顓頊之后。姓溫的名人有唐代詩人溫庭筠，國務(wù)院前總理溫家寶，還有現(xiàn)統(tǒng)編版語文書總主編溫儒敏。"卓”字是卓越超群、出類撥萃之意，我的父母希望我能一直追求卓越。"旸”是太陽，朝陽的意思，并有暖熱之意，又因為我出生時正見朝陽，媽媽希望我像朝陽一般朝氣蓬勃、蒸蒸日上，做一個暖熱、溫潤如玉的人，所以取了"旸”字。但因"旸”大抵生僻，大家經(jīng)常念之為"腸”，還寫成"洋”、"陽”。大家記住我的名字了嗎？我叫溫卓旸。我自幼讀書，雖百余部，但不過囫圇吞棗罷了，未曾如毛澤東般有甚深刻理解，但當(dāng)取樂。我自小學(xué)至今，小有成績，不敢宣揚，學(xué)習(xí)念書，只求增長知識，開闊視野。閑時喜運動，如乒羽之類，不得其法，只圖放松取樂。如是而已，再學(xué)數(shù)年也許有些知識！ </h3> <p class="ql-block"> 習(xí)作六</p><p class="ql-block"> "毅"組詞“毅力”，那么我就會以大毅力克服各種艱難險阻，做一名毅者，一名“義”氣人。“棟”組詞棟梁，我相信我會用毅力達(dá)到高度，成為棟梁。我出生于2008年，這一年第29屆夏季奧林匹克運動會在北京開幕，這讓我頗為自豪。后于6歲時因與同學(xué)沖突離開幼兒園，前往小學(xué)，小學(xué)時也極為不幸，被一學(xué)生絆到，左眼視力下降0.2，雙眼散光。三年級時曾落至班中7、8名，四、五、六年級并無阻礙，學(xué)習(xí)上略有心得然。上初中，第一次在學(xué)?？荚?，溫某竟問："你知道高某某嗎？”現(xiàn)回憶起來，常常大笑，初一順風(fēng)順?biāo)?，略有得意，但是初一末時經(jīng)歷了失敗?，F(xiàn)為初二，略有壓力，但是我一定會逆流而上，用自己的努力改變命運，做生活的強者。</p> <h3> 習(xí)作七<br> 每個人都有名字，每個名字都有獨特的含義。我的名字也不例外，我叫閆茲涵，“閆”當(dāng)然是從爸爸的姓傳來的，“閆”這個姓氏，并不少見，但在歷史上卻沒有多少名人姓閆，也就使得這個姓氏愈發(fā)平平無奇。“茲”是草字頭，即草，取意草木大量增生，我屬牛，而牛又愛吃草，父母希望我一生衣食無憂。“涵”,水之意，因為我五行缺水，所以用帶三點水的“涵”字來彌補，寓意有品德、有修養(yǎng)、有才華之人。然而，這個名字也曾帶給我不少麻煩。因為筆畫有些復(fù)雜，我學(xué)了許久才學(xué)會如何寫這個名字。而“茲”還是一個多音字，既念“zi”又念“ci”，這也導(dǎo)致在小學(xué)，老師最初設(shè)置安全教育平臺帳號時就弄錯了，正因如此，我在安全教育平臺上的賬號至今還是“yancihan”。但我依然十分喜愛這個名字，因為它既好聽又意味深長，不僅包含了美好的寓意，更承載著父母對我的殷切期許和深深的愛。</h3> <h3> 習(xí)作八<br> 我叫韓承軒，我的名字十分普通，就像我這個人一樣平凡。但是在這普通的名字下，也蘊含著豐富的寓意。先來看我的名，“承”意為繼承傳承，是希望我能夠傳承我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)和精神，成為新時代的棟梁。而“軒”有朝氣蓬勃，氣宇軒昂，頂天立地之寓意，是期盼我能夠堅強，不會被挫折打敗，同時成為一個風(fēng)度翩翩的君子。再來看我的姓，“韓”姓也并不生僻，歷史上“韓”姓的名人非常多，被我們熟知的有韓愈、韓信、韓非子等，你看偌大“韓”姓家族中能文能武，我也立志要超越先輩們。我的性格似乎與我的名字不太相符，我性格并不十分外向，但也談不上內(nèi)向，我很難敢于做第一個吃螃蟹的人，但卻敢于做第二個吃螃蟹的人。在數(shù)學(xué)課上，每每老師提問，我對老師的問題十分清楚，胸有成竹，正想搶時，卻發(fā)現(xiàn)別人沒有應(yīng)答，于是我忽然不自信了，便思慮再三，有機會就被他人搶占了。我生活中頗有幾分粗心，經(jīng)常丟三落四，有一次，剛剛用過的課本夾在課時練中，不知做了什么事，我忘記了課本的位置，急的我手腳不停躥動，身上像噴泉似的冒著熱汗，兩只胳膊在桌前飛舞。找了一個小時卻發(fā)現(xiàn)夾在課時練里，我一直想改變粗心習(xí)慣，但苦于沒有合適的方法，于是不得不將它延續(xù)至今了，完成了一種不好的“傳承”。</h3> <p class="ql-block ql-indent-1">“疫”路雖艱，但我們志堅如磐，熱情似火！莫道今朝精衛(wèi)少，且邀他日看海平！</p>