“藝”起向美而行，共研共學共成長美術(shù)教研活動獅山顯綱幼兒園 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域指出:藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 近日來，我園開展了美術(shù)園本教研活動，為了使園本教學活動收到實效，每位老師都精心的做好課前準備，展現(xiàn)各自的教學基本功。在整個園本教研過程中，老師們采用了教學形式游戲化、教學策略多樣化，把園本美術(shù)教研推向更高一個層次，老師們想方設(shè)法為孩子們提供美術(shù)活動創(chuàng)造條件和機會，點燃了孩子們的學習激情，引導孩子們學會用心靈感受美和發(fā)現(xiàn)美。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 下面請您跟隨我們一起來欣賞精彩、有趣的活動吧！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">活動前的研學分享——何老師</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 適宜的材料投放是順利開展美術(shù)活動的提前，活動以幼兒為中心，以經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以生活為源泉。多方位、多層次、多元化地激發(fā)幼兒創(chuàng)造力的有益實踐，是體現(xiàn)了幼兒的獨特想法和開闊思維的極佳方式。</span></p> <p class="ql-block">《有趣的冰箱》——蘇老師</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">《圖形自行車》——梁老師</p> <p class="ql-block">《銅錢草》——鄺老師</p> <p class="ql-block">《甜甜的西瓜》——梁老師</p> <p class="ql-block">《圖形寶寶變魔術(shù)》——文老師</p> <p class="ql-block">《煎雞蛋》——盧老師</p> <p class="ql-block">《人偶畫》——陳老師</p> <p class="ql-block">《顏色變變變》——羅老師</p> <p class="ql-block">《漂亮的花園》——張老師</p> <p class="ql-block">《秋天的顏色》——伍老師</p> <p class="ql-block">《美味的蛋炒飯》——謝老師</p> <p class="ql-block">《我的小手變變變》——陳老師</p> <p class="ql-block">《藝術(shù)創(chuàng)想》——冼老師</p> <p class="ql-block">《有趣的仙人掌》——邱老師</p> <p class="ql-block">《毛毛蟲》——植老師</p> <p class="ql-block">《紙巾花》——曾老師</p> <p class="ql-block">《有趣的蒲公英》——黎老師</p> <p class="ql-block">《創(chuàng)意蘑菇屋》——梁老師</p> <p class="ql-block">《折小魚》——余老師</p> <p class="ql-block">《美麗的氣球》——姚老師</p> <p class="ql-block">《大象鼻子》——鄧老師</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 每一場教學活動結(jié)束后，由何園長帶領(lǐng)老師們進行自評與互評，針對每個環(huán)節(jié)詳細剖析:從活動目標的制定、活動準備、活動過程，師幼的互動情況等方面進行深入探討，最后由何園長對活動進行總結(jié)，并針對教師執(zhí)教過程中的不足提出寶貴意見和建議。</span></p> <p class="ql-block"> 以美啟真，以術(shù)育人。本次美術(shù)教研活動不僅為老師們提供了一個展示自我的平臺，也為老師們營造了一個相互學習、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好互動氛圍，促進了教師們的專業(yè)化成長，體現(xiàn)了顯綱幼兒園教師求真務(wù)實、積極向上的精神風貌 ，提升老師們開展美術(shù)活動的質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。教師的專業(yè)成長離不開實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)。此次活動既是教師的個人沉淀、教學技能、教學特色的展示，也為全員教師提供了一個觀摩提高、交流研討的平臺，真正實現(xiàn)教師在教學中成長，教者有所得，聽者有所悟，學者有所學。更是激勵了教師們不斷探索教學藝術(shù)，探索教學活動有效性的工作熱情。</p> 老師活動教研教師幼兒美術(shù)教學園本教學活動有趣