不負(fù)年少好時(shí)光實(shí)踐作業(yè)促成長(zhǎng)--楊柳雪中心學(xué)校四年級(jí)2班語文實(shí)踐作業(yè)

峽谷幽蘭

為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),楊柳雪中心學(xué)校四年級(jí)2班為孩子們精心設(shè)計(jì)了形式多樣、生動(dòng)有趣的語文實(shí)踐作業(yè)，既可以鞏固所學(xué)知識(shí)，又提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓孩子們盡情享受童年，健康快樂成長(zhǎng)。讓我們一起走進(jìn)，感知他們的快樂吧！ 詩情”與“畫意”相遇 詩是無聲畫，畫是有形詩。孩子們展開豐富的想象力，把古詩中的色彩美、畫面美、意境美與自己的藝術(shù)妙筆融為一體，“詩中有畫”、“詩中有情”、“詩中有意”。孩子們?cè)趧?chuàng)作的過程中不僅體驗(yàn)到了實(shí)踐的樂趣，更是感受到了中國傳統(tǒng)古詩詞文化的魅力。 鮮花朵朵開 豐富多樣的歸類識(shí)字，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行偏旁歸類，然后發(fā)散組成更多的詞語，就像一朵美麗的鮮花盛開，大大提升了識(shí)字能力，鞏固了所學(xué)生字。 　　思維導(dǎo)圖 手繪思維導(dǎo)圖，讓孩子們感受到了語文的魅力，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的欲望。孩子們?cè)谒季S導(dǎo)圖的幫助下，繪制出一片多彩獨(dú)特的學(xué)習(xí)語文天地...... 快樂積累 語文的學(xué)習(xí)靠的就是日積月累，只有不斷的積累，才能提升學(xué)習(xí)語文的能力，提高自己的綜合素養(yǎng)。孩子們以手抄報(bào)的形式，快樂積累更多的字詞和背誦內(nèi)容。 語文小報(bào) 語文是一幅墨跡斑斕的水墨畫，令人賞心悅目；語文是一壇香醇陳年的老酒，令人回味無窮。閱讀是一朵太陽花，開在孩子們的心中。一張張精美的語文小報(bào)是孩子們閱讀的收獲！ 　　語文實(shí)踐作業(yè)內(nèi)容豐富，形式多樣，讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的成就，充分展現(xiàn)了孩子們優(yōu)秀的語文素養(yǎng)，讓他們深刻感受到了語文獨(dú)特的魅力，培養(yǎng)了孩子們書寫和創(chuàng)作的能力。相信通過這樣的活動(dòng)，孩子們能愛上語文，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣！ 文字：宋紅軍圖片：劉芳