<p class="ql-block"> 秋去冬來，又是一個不平凡的開學(xué)季。由于疫情，師生依然相約在線上學(xué)習(xí)。 但是網(wǎng)絡(luò)并沒有讓師生停止科學(xué)實踐的腳步。芳草湖農(nóng)場小學(xué)的科學(xué)教師們，在疫情面前心系學(xué)生，不僅利用 Class in開展常規(guī)的線上教學(xué)，還根據(jù)學(xué)生居家范圍小，局限性大的特點，開展了“學(xué)生居家種植實踐活動”。這項活動既豐富了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的生活 ，同時又為科學(xué)課堂增添了一份綠色。</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)生對自然界有著強烈的好奇心和探究欲，他們樂于投入到大自然的懷抱，希望親身實踐去探究大自然的奧秘。綠植實踐活動與小學(xué)科學(xué)實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，既符合小學(xué)生認知規(guī)律，又能進一步提高課堂教學(xué)效率。這也體現(xiàn)了科學(xué)課程實踐性和綜合性的統(tǒng)一。讓我們?nèi)シ窒砗⒆觽兊木G植實踐成果吧。</p> <p class="ql-block"> 鏡頭一，三年級孩子天生就對大自然產(chǎn)生很奇妙的想法。科學(xué)老師李春娥根據(jù)孩子的這一特點，鼓勵學(xué)生積極參加居家綠植活動，在活動中了解植物種植、發(fā)芽、生長的過程。宋宣霖做的非常用心。相信，點點滴滴的綠色，陪伴著她快樂成長，這也將成為她們居家生活的美好回憶。</p> <p class="ql-block"> 鏡頭二，四年級的科學(xué)老師李婷重視培養(yǎng)孩子們實踐、觀察能力，激發(fā)學(xué)生在活動中積極探索的精神。她引導(dǎo)學(xué)生們觀察發(fā)現(xiàn)植物根、莖、葉的作用，獲得植物生長變化的依據(jù)。在這一系列活動中，劉怡欣同學(xué)的感受頗深，她不但感受到科學(xué)探索帶來的樂趣，又享受到綠植帶來的豐富的精神食糧。</p> <p class="ql-block"> 鏡頭三，五年級的學(xué)生更是厲害，他們個個都是“綠植小能手”，在現(xiàn)有條件下，種下辣椒、黃豆種子及大蒜等。為了提高溫度，孩子們想辦法自建溫室小棚。種子們也不負重托，頑強的扎根、發(fā)芽，努力茁壯成長……科學(xué)老師陳國婷激動地說：“澆灌在哪里，收獲就在哪里。看著孩子們在綠意中綻放的笑臉，我深深地體會到，綠植的生長過程就是孩子們的成長過程?。 ?lt;/p> <p class="ql-block"> 鏡頭四，六年級學(xué)生紛紛化身“種植達人”?？茖W(xué)教師楊春喜利用課余時間，悉心指導(dǎo)學(xué)生，選擇多樣的種子，尋找合適的器皿，合理播種澆水施肥。在認真完成每道工序的同時，體驗到種植的樂趣。學(xué)生們在走進植物世界的同時，也感受到生命的力量。</p> <p class="ql-block"> 看著自己培育的綠植，孩子們個個喜笑顏開，享受著綠植實踐的喜悅與自豪。</p><p class="ql-block"> 看，她們用彩筆描繪出綠植的成長歷程！</p><p class="ql-block"> 看，她們用視頻記錄了生命的精彩綻放！</p> <p class="ql-block"> 看著同學(xué)們滿滿的收獲，老師們欣慰地說，再苦再累也值了。線上科學(xué)課堂的綠植實踐活動，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，還豐富了學(xué)生的居家生活，同時也增強了學(xué)生們的責任心、愛心和持久力。綠色帶給人們希望，綠色是創(chuàng)造生命的源泉。讓我們走進植物世界，感受生命的力量吧！</p> <p class="ql-block">編撰：陳國婷</p><p class="ql-block">視頻：李春娥 李 婷</p><p class="ql-block">圖片：楊春喜 陳國婷</p><p class="ql-block">初審：潘美琴</p><p class="ql-block">終審：李 琳</p>