<p class="ql-block"> 疫情雖然阻斷了開學的腳步，卻阻斷不了教師們前進的步伐。信都區(qū)群星幼兒園教師在張鋒園長和主管教學的趙曉瑞副書記的帶領下利用網(wǎng)絡資源，居家虛心觀摩線上培訓，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，踐行社會主義核心價值觀。</p> <p class="ql-block"> 活動中黃瑾教授通過詳細解讀與如何落實《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》展開論述，以“為誰培養(yǎng)人”，“怎樣培養(yǎng)人”為出發(fā)點從辦園方向，教育過程，科學理念，環(huán)境創(chuàng)設，幼小銜接等方面闡述了未來學校的教育模式。</p> <p class="ql-block"> 黃瑾教授強調(diào)了游戲?qū)τ谟變簩W習的重要性，幼兒園的游戲兼具“自然性”和“教育性”。幼兒園要滿足幼兒游戲的需要，保障幼兒游戲權利的實現(xiàn)。但是，幼兒園不是“游樂場”，我們不僅要讓幼兒玩“真游戲”，還要支持和引導幼兒玩“好游戲”。</p><p class="ql-block"> 教師要支持、引導、豐富和擴展幼兒獲得有益的經(jīng)驗，促進幼兒身心健康發(fā)展，確?！傲⒌聵淙恕苯逃繕说膶崿F(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 繳潤凱園長對《關于幼兒園教育發(fā)展的幾個思考》的論述通過通俗易懂的生活實例，將教師成長的專業(yè)路徑進行了概括總結(jié)，也對新時代幼兒園幼兒的學習方式變革給予了闡述。</p> <p class="ql-block"> 孩子為什么要上幼兒園？是由于幼兒園相較于家庭教育具備了“群體性”“規(guī)范性”“教育性”“促進性”，可以滿足同伴交往的社會需求，同時幼兒園也具有各項制度要求可以促進幼兒規(guī)則的樹立。幼兒園根據(jù)幼兒發(fā)展規(guī)律有計劃的設置活動引領幼兒全面發(fā)展，同時適宜的活動也能加快自然成長的速度。</p> <p class="ql-block"> 如何實現(xiàn)幼兒園教育的奠基性，繳園長指出基于幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，必須基于教師隊伍水平的狀況。</p> <p class="ql-block"> 關于如何高度重視家園共育，繳園長基于《幼兒園工作規(guī)程》內(nèi)容進行解讀，強調(diào)了在家園共育中家長的重要性，教師需要做好指導工作。</p> <p class="ql-block"> 最后關于幼小銜接部分，繳園長重點強調(diào)了“減緩銜接坡度”，科學銜接，讓孩子過渡更自然。</p> <p class="ql-block"> 最后四川省綿陽市花園實驗幼兒園的何云竹園長從新時代順應幼兒發(fā)展方面對幼兒教師的成長與發(fā)展方面提出了具體要求。</p> <p class="ql-block"> 此次線上觀摩活動讓老師們足不出門感受了一場關于幼兒教育前沿理念的饕餮盛宴，教師們認真聆聽，認真記錄，十分珍惜本次觀摩機會。</p> <p class="ql-block"> 讓我們堅定專業(yè)自信，懷著大夢想、大智慧和大格局，心無旁騖扎根在中國學前教育的大地上，做有溫度的“四有”好老師，為建設學前教育現(xiàn)代化作出更大的貢獻。</p> <p class="ql-block"> 總編：張 鋒</p><p class="ql-block"> 主編：趙曉瑞 郭麗榮</p><p class="ql-block"> 審核: 李 冉 劉彥青</p><p class="ql-block"> 編輯：孫瑞芳</p>