<p class="ql-block"> 從幼兒園過渡到小學(xué)生活是孩子成長過程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而培養(yǎng)幼兒的前閱讀、前書寫、前識(shí)字能力，是做好科學(xué)幼小銜接工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為了促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，使其在幼小銜接階段自然延伸，2022年11月20日，和靜縣第八幼兒園保教處組織開展了以“前閱讀、前書寫、前識(shí)字核心經(jīng)驗(yàn)解讀’以及表征形式為表達(dá)孩子們的想法。保教處主任李艷翠帶領(lǐng)年級(jí)組長進(jìn)行了探討。</p> <p class="ql-block"> 大班組教研方案</p> <p class="ql-block"> 在《綱要》中明確地提出了要培養(yǎng)幼兒對(duì)書籍、閱讀和文字的興趣，要培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。</p> 大班組教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) <p class="ql-block"> 2022年11月8日大班組教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">什么是前閱讀?</p><p class="ql-block"> 前閱讀特指幼兒以圖畫書為主要閱讀材料，以圖畫為主要對(duì)象，從而獲得圖畫書內(nèi)容，獲得意義的過程。</p> <p class="ql-block"> 幼兒“前閱讀”的核心經(jīng)驗(yàn):</p><p class="ql-block"> 1.良好閱讀習(xí)慣和行為的養(yǎng)成。</p><p class="ql-block"> 2.閱讀內(nèi)容的理解和閱讀策略形成。</p><p class="ql-block"> 3.閱讀內(nèi)容的表達(dá)與評(píng)判。</p> 什么是前書寫 <p class="ql-block"> 我們可以把前書寫活動(dòng)理解為:孩子用筆或者其他書寫替代物，通過感知、涂畫、涂寫、模擬運(yùn)用文字或符號(hào)等形式，用圖形和文字向周圍的人傳遞信息、表達(dá)感情及構(gòu)建前書寫經(jīng)驗(yàn)的游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> "前書寫”簡單概括為:孩子所進(jìn)行的非正式的書寫活動(dòng)?！扒皶鴮?quot;活動(dòng)與“正式的、系統(tǒng)的書寫"有著原則的區(qū)別。</p><p class="ql-block"> 它可以是孩子自發(fā)產(chǎn)生、自主進(jìn)行的游戲活動(dòng)，也可以是在成人的引導(dǎo)下進(jìn)行的以游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)習(xí)活動(dòng)。</p><p class="ql-block">前書寫與小學(xué)寫字有什么不同?</p> 教師研討定主題 <p class="ql-block"> 白莉立老師說：幼兒的前書寫行為能幫助其建立早期書寫的行為習(xí)慣，加深對(duì)漢字的關(guān)注、觀察和了解，感知漢字的獨(dú)特規(guī)律，增加閱讀和書寫的興趣，為進(jìn)入小學(xué)后進(jìn)行有效的書面語言學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 陳福華老師說：以多種途徑學(xué)習(xí)創(chuàng)意書寫表達(dá)，鼓勵(lì)孩子用繪畫、符號(hào)、同音、形似等字符，盡量完善地表達(dá)自己想要表達(dá)的意思，從而加深孩子對(duì)漢字結(jié)構(gòu)和意義的認(rèn)識(shí)，加深孩子對(duì)書面語言的熟悉度。</p> <p class="ql-block"> 教研記錄</p> <p class="ql-block"> 老師們認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)</p> 線上分享展精彩 幼兒展風(fēng)采 <p class="ql-block">11月24日教師們?cè)俅窝杏?，?duì)自己的線上分享總結(jié)。</p> <p class="ql-block">教師總結(jié)反思</p> <p class="ql-block"> 教研總結(jié)</p> <p class="ql-block"> 此次教研活動(dòng)，大班組教師進(jìn)一步明晰了前閱讀、前書寫、前識(shí)字的概念、內(nèi)涵與發(fā)展階段，前書寫活動(dòng)的有效開展對(duì)孩子更好地適應(yīng)小學(xué)生活具有重要意義。我們將清晰把握重點(diǎn)，探尋適宜幼兒前書寫的最佳途徑，也將繼續(xù)關(guān)注孩子們前書寫的習(xí)慣及興趣培養(yǎng)，努力緩解幼升小的坡度，幫助幼兒科學(xué)做好幼小銜接。</p> <p class="ql-block">責(zé)編：馬麗雅</p><p class="ql-block">初審：賈秀芳</p><p class="ql-block">復(fù)審：王妍</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 和靜縣第八幼兒園</p><p class="ql-block"> 2022年11月24日</p>