<p class="ql-block">漢代劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！币馑际牵簳拖袼幰粯?，善讀就可以治病。事實上，讀書確有“防病”和“治病”的奇效。</p><p class="ql-block">臨沂第八實驗小學一直強調閱讀重要性，自發(fā)布讀書活動倡議書以來，我們班級積極響應，用多種方式來用好讀書的“醫(yī)藥”功能。</p> <p class="ql-block">一、家庭讀書角</p><p class="ql-block">家庭讀書的硬件條件是保證學生有書可讀的第一步。</p> <p class="ql-block">二、親子讀書</p><p class="ql-block">硬件條件過硬，軟件也要有，親子閱讀必不可少，父母和孩子共同讀書，共同進步。</p> <p class="ql-block">三、閱讀采擷</p><p class="ql-block">每天的讀書積累是這樣做的，只有邊讀邊記，慢慢的積累多了，腦袋里才有東西，才能做到“下筆如有神”。</p> <p class="ql-block">四、朗讀能力的培養(yǎng) </p><p class="ql-block">優(yōu)谷朗讀</p> <p class="ql-block">五、朗讀 錄制視頻</p> <p class="ql-block">六、表達</p><p class="ql-block">看圖講故事訓練</p> <p class="ql-block">七、自主設計手抄報</p> <p class="ql-block">八、寫書信</p><p class="ql-block">嘗試給以前的老師寫信</p> <p class="ql-block">九、寫作小練筆《我最喜歡的玩具》</p> <p class="ql-block">十、素養(yǎng)展示</p><p class="ql-block">終于到了我們的展示環(huán)節(jié)了</p> <p class="ql-block">同學們我們之所以能寫出動人的文字，講出感人的故事，都源于我們平時大量的積累，“讀書破萬卷，下筆如有神”，沒有前期的鋪墊，我們做不到“文思泉涌”。</p><p class="ql-block">陌上花已開，君須多讀書。同學們讓我們行動起來，讓閱讀的習慣深入我們的內心；讓知識的力量武裝我們的頭腦；讓讀書這劑“良藥”治愈我們“一切的疾病”。</p>