<p class="ql-block"> “幼小銜接”是家長(zhǎng)們高度關(guān)注的話題。越來越多的家長(zhǎng)意識(shí)到：幼小科學(xué)銜接不僅是知識(shí)層面的銜接，也是身心發(fā)展、生活適應(yīng)、社會(huì)交往等全方位的銜接。家長(zhǎng)可以從哪些方面幫助孩子做好銜接呢？我園為大家準(zhǔn)備了幼小科學(xué)銜接家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)，希望能夠?yàn)榇蠹規(guī)韼椭?lt;/p><p class="ql-block"> 四十一、為什么孩子滿六周歲才能上學(xué)？</p><p class="ql-block"> 《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二章第十一條規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。不足齡的兒童在生理和心理上都不如學(xué)齡兒童成熟，由于年齡小，大腦的興奮和抑制機(jī)能還不夠完善，調(diào)節(jié)控制自己行為的能力差，很難坐在教室聽一節(jié)35—40分鐘的課，況且還需承擔(dān)正常的作業(yè)。過早上學(xué)的孩子由于心理發(fā)育不成熟，不能很快進(jìn)入小學(xué)生的角色，有些方面適應(yīng)過程較慢，產(chǎn)生挫折感，自信心受損，會(huì)逐漸產(chǎn)生膽怯、自卑、不喜歡上學(xué)等狀況，影響孩子今后的學(xué)習(xí)及人格發(fā)展。 </p><p class="ql-block"> 四十二、“幼小銜接班”到底該不該上？</p><p class="ql-block"> 幼兒入學(xué)前，一些家長(zhǎng)往往擔(dān)心幼兒的知識(shí)儲(chǔ)備不足，難以應(yīng)對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)，提前讓幼兒學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)，這種做法是不對(duì)的。如不遵循幼兒成長(zhǎng)的年齡特點(diǎn)，很容易損害幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，此外，幼兒提前掌握了小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容后，如：拼音、百以內(nèi)的加減等，容易使其變得不愛傾聽、影響其專注力，降低學(xué)習(xí)質(zhì)量。所以說，幼兒的學(xué)習(xí)要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，每個(gè)階段該學(xué)什么、怎么學(xué)都是有方式方法的，而不應(yīng)強(qiáng)加于幼兒，否則會(huì)適得其反。</p><p class="ql-block"> 四十三、面對(duì)幼小銜接家長(zhǎng)應(yīng)該持怎樣的態(tài)度？</p><p class="ql-block"> 上小學(xué)是孩子成長(zhǎng)中的一件大事，家長(zhǎng)要理性看待孩子上小學(xué)的問題，不能單純以上小學(xué)可以背書包、戴紅領(lǐng)巾等表面現(xiàn)象吸引孩子，要通過參觀、交談等活動(dòng)，正確幫助孩子了解小學(xué)及小學(xué)生的生活，激發(fā)孩子做一名小學(xué)生的愿望，從而形成正確的入學(xué)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)態(tài)度。要以積極的態(tài)度去感染孩子，既不要過于緊張，也不要松懈，要激發(fā)孩子上小學(xué)的熱情，全面關(guān)注孩子的發(fā)展，面對(duì)問題時(shí)積極與孩子溝通。在幼小銜接這一特殊發(fā)展階段，需要家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)，幫助孩子順利度過這個(gè)成長(zhǎng)過程。</p><p class="ql-block"> 四十四、如何激發(fā)孩子上學(xué)愿望？</p><p class="ql-block"> 家長(zhǎng)可以常帶孩子到附近或?qū)⒁妥x的小學(xué)實(shí)地參觀，與孩子一起熟悉學(xué)校的環(huán)境，如：教學(xué)樓、圖書室、微機(jī)室、操場(chǎng)等，激發(fā)對(duì)學(xué)校的向往。可邀請(qǐng)周圍認(rèn)識(shí)的小學(xué)生來家做客，讓他們講講學(xué)校的事情，如：學(xué)習(xí)、考試、活動(dòng)等，讓孩子對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提前有所了解，消除對(duì)小學(xué)的陌生感。家長(zhǎng)要以積極的態(tài)度去影響孩子，正面引導(dǎo)幫助孩子了解小學(xué)生的生活。通過參觀、交談，激發(fā)孩子做一名小學(xué)生的愿望，從而形成正確的入學(xué)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)態(tài)度。</p><p class="ql-block"> 四十五、如何減輕孩子對(duì)家長(zhǎng)的依賴心理？</p><p class="ql-block"> 孩子進(jìn)入小學(xué)以后，將開始獨(dú)立處理周圍的事情，部分孩子會(huì)出現(xiàn)不同程度的焦慮情緒。因此在孩子入學(xué)前，家長(zhǎng)就要試著讓孩子從心理上“斷乳”，可以有意識(shí)地延長(zhǎng)離開孩子的時(shí)間，增加孩子獨(dú)立活動(dòng)的時(shí)間。要有意識(shí)地給予孩子決策權(quán)，盡可能讓孩子自己決定自己的事情，做力所能及的事。家長(zhǎng)可以讓孩子自己整理書包，根據(jù)課程表帶好相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品等，只要是積極參與，即便是微小的進(jìn)步也要作出充分的肯定。另外，家長(zhǎng)要從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)，避免諸事都求別人幫忙的現(xiàn)象。</p><p class="ql-block"> 四十六、如何引導(dǎo)孩子處理與同學(xué)之間的矛盾？</p><p class="ql-block"> 孩子每天在學(xué)校都有相當(dāng)長(zhǎng)的活動(dòng)時(shí)間，同學(xué)之間一起學(xué)習(xí)、交流和活動(dòng)，彼此間難免會(huì)產(chǎn)生一些小矛盾，加之剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小，習(xí)慣以自我為中心，因而往往只按自己的想法考慮問題，這就容易造成和同學(xué)相處時(shí)產(chǎn)生矛盾和摩擦。但孩子之間的小矛盾只需一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就會(huì)自然而然地化解，當(dāng)孩子遇到矛盾解決不了而回家告訴家長(zhǎng)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真傾聽孩子的敘述，客觀地分析問題，引導(dǎo)孩子嘗試自己想辦法解決矛盾，不要進(jìn)行過多的干涉，更不能采取過激的態(tài)度和方法，反之，將會(huì)影響孩子之間的交往，不利于孩子身心健康成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 四十七、家長(zhǎng)應(yīng)如何與教師進(jìn)行溝通？</p><p class="ql-block"> 家長(zhǎng)應(yīng)做好與教師的溝通：</p><p class="ql-block"> 1.通過電話、短信、網(wǎng)絡(luò)等多種方式與教師保持聯(lián)系。家長(zhǎng)對(duì)教師的教育教學(xué)方法、學(xué)校的各項(xiàng)管理措施積極提出合理的建議。</p><p class="ql-block"> 2.向教師客觀地反映孩子在家中學(xué)習(xí)、飲食、娛樂和休息等各種表現(xiàn)，以便教師更多地了解孩子在家中的情況，有助于教師形成有針對(duì)性的教育方法。</p><p class="ql-block"> 3.傾聽教師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，并正確看待教師的批評(píng)。教師出于對(duì)孩子的關(guān)心愛護(hù)，往往會(huì)直截了當(dāng)?shù)叵蚣议L(zhǎng)反映孩子的問題，家長(zhǎng)應(yīng)真誠地和教師一起進(jìn)行分析，使雙方在教育方法上取得一致。</p><p class="ql-block"> 四十八、孩子做作業(yè)遇到困難時(shí)家長(zhǎng)該怎么辦？</p><p class="ql-block"> 一年級(jí)新生完成作業(yè)時(shí)，可能會(huì)遇到困難，直接向家長(zhǎng)尋求答案。在這種情況下，家長(zhǎng)千萬不可代替孩子解答難題，直接告訴答案，也不可置之不理，漠不關(guān)心。建議家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子積極動(dòng)腦筋，敢于克服困難，同時(shí)可以給出一些好的建議，幫助孩子尋找解決問題的方法和途徑。當(dāng)孩子努力克服困難，完成作業(yè)和任務(wù)后，要給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。</p><p class="ql-block"> 四十九、如何指導(dǎo)孩子安排好自己的課余生活？</p><p class="ql-block"> 合理、有序、豐富的課余生活，是孩子身心健康發(fā)展最好的調(diào)節(jié)劑。建議孩子的課余生活可作如下安排：</p><p class="ql-block"> 1.定時(shí)、有選擇地讓孩子收聽收看新聞、動(dòng)畫片、科學(xué)教育等節(jié)目，以開闊眼界，培養(yǎng)廣泛的興趣。</p><p class="ql-block"> 2.陪孩子一起完成“聽、說、讀、背”等口頭作業(yè)，幫其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 3.保證每天有一定的戶外活動(dòng)時(shí)間，讓孩子鍛煉身體，呼吸新鮮空氣，舒緩眼睛，放松心情。</p><p class="ql-block"> 4.根據(jù)孩子的興趣，適當(dāng)安排文化、藝術(shù)、科技等方面的活動(dòng)，培養(yǎng)其愛好和特長(zhǎng)，但活動(dòng)內(nèi)容不宜過多，不要強(qiáng)迫孩子。</p><p class="ql-block"> 五十、怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)感恩？ </p><p class="ql-block"> 家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子動(dòng)手制作小禮物或畫一幅畫送給幼兒園的老師留念；可以陪同孩子一起參加大班畢業(yè)典禮活動(dòng)；可以在家中開展感恩活動(dòng)，如為家中長(zhǎng)輩倒水、捶背、洗腳等；可以協(xié)助孩子參加獻(xiàn)愛心活動(dòng)，讓孩子親身感受每個(gè)人都需要關(guān)愛，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)愛別人。</p>