“衣”探究竟—小四萌娃穿衣記天使一一 <p class="ql-block"> 對于剛?cè)雸@的小班幼兒來說是生活自理能力和良好生活習(xí)慣初步養(yǎng)成的關(guān)鍵期，也是我們本學(xué)期的重點工作之一。著名的教育家陳鶴琴先生提出：“凡是幼兒能做的，應(yīng)該讓他自己做”?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中也明確指出：要培養(yǎng)幼兒具有基本的生活自理能力。進(jìn)入秋季后孩子們的衣服也逐漸增多起來，每次脫完孩子們隨手扔在床鋪上，顯得床鋪特別雜亂。為了讓孩子們養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣，進(jìn)一步提高幼兒生活能力，讓幼兒充分感受自我服務(wù)的快樂。我們開展了生活教育活動——我會疊衣服。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">前期幼兒在和老師邊討論邊觀看老師示范講解疊衣方法中學(xué)說兒歌，激起了他們練習(xí)的積極性。在活動中讓幼兒通過簡單易懂的兒歌學(xué)習(xí)疊衣服的方法，孩子們通過集體學(xué)習(xí)及小組學(xué)習(xí)掌握了疊衣服的方法。 </p><p class="ql-block"> 《疊衣服》</p><p class="ql-block"> 兩個好朋友，見面點點頭。</p><p class="ql-block"> 左手抱一抱，右手抱一抱。</p><p class="ql-block"> 再來彎彎腰，衣服疊好啦。</p> <p class="ql-block"> 孩子們邊說邊做，在不知不覺中學(xué)會了疊衣服，大家都覺得這種疊衣服的方法很有趣，知道自己的事情自己做，去做一些自己力所能及的事情。</p> <p class="ql-block">中期：親子活動——我會疊衣服打卡活動</p> <p class="ql-block"> 雖然班級有部分孩子學(xué)會了疊衣服，但不會疊的也不再少數(shù)。更多的原因是幼兒依賴性很強(qiáng)動手能力很弱。于是針對這些幼兒我們又開展了為了更好的培養(yǎng)孩子們好習(xí)慣的養(yǎng)成，實現(xiàn)家園共育。我們進(jìn)行了幼兒穿衣疊衣打卡活動。家長們配合支持度很高，每天都把孩子在家自己脫衣疊衣服的照片、視頻發(fā)布到一起長大中。經(jīng)過一段時間的練習(xí)孩子們有了很大的變化，都能將自己的衣服折疊起來并擺放整齊。</p> <p class="ql-block"> 隨著天氣漸冷，孩子們的衣服也慢慢變多，穿衣成了小班孩子日常生活中不可避免的難題，《指南》中提到:3-4歲的孩子具有基本的生活自理能力，教師應(yīng)“指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活自理能力的基本方法”?？梢?，培養(yǎng)孩子生活自理能力是非常重要的。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)小班幼兒目前存在的問題和需要，我們又圍繞“幼兒穿衣”進(jìn)行深入的思考，開啟了我們新的課程之旅。</p><p class="ql-block">課程目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1.認(rèn)識套頭衫和開衫，能區(qū)分衣服里外和正反，初步掌握日常生活技能。</p><p class="ql-block">2.愿意自己穿脫衣物，整齊疊放衣物，體驗自我服務(wù)的快樂。</p><p class="ql-block">3.愿意自己的事情自己做，提升自我服務(wù)能力。</p> <p class="ql-block">穿衣能力調(diào)查</p><p class="ql-block"> 生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容，能促進(jìn)幼兒獨立性、自信心的增強(qiáng)，并為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在小班階段，幼兒的自理能力相對較弱，于是我們進(jìn)行了小小的討論。</p><p class="ql-block"> “為什么不能自己穿衣服呢？”帶著這樣的疑問，我們先來聽聽孩子們怎么說？</p><p class="ql-block"> 盧維楨：“每天都是我媽媽給我穿的。”</p><p class="ql-block"> 王悰予：“我奶奶說我還小，現(xiàn)在不會穿?！?lt;/p><p class="ql-block"> 王一帆：“我不會翻衣服，一脫反我就不會穿了。”</p><p class="ql-block"> 馮鈺淇：“我不會拉拉鏈，太難了！”</p><p class="ql-block"> 根據(jù)孩子們的回答我們了解到幼兒穿衣的實際情況，整理出了問題清單：</p><p class="ql-block"> 1.不認(rèn)識衣服的前后、正反面。</p><p class="ql-block"> 2.不懂正確的穿衣步驟。</p><p class="ql-block"> 3.衣服穿太多，不愿意動手。</p><p class="ql-block"> 4.穿衣服速度慢。</p><p class="ql-block"> 5.家長不愿放手，認(rèn)為孩子太小了。</p><p class="ql-block"> 不難看出大部分孩子在家穿脫衣物時，都是家長代勞較多，幼兒的練習(xí)機(jī)會很少，因此入園后也非常依賴成人的幫助，因此我們應(yīng)該幫助孩子掌握正確穿脫衣服的方法，鼓勵幼兒自己穿脫衣物尤為重要。</p> <p class="ql-block">穿衣兒歌學(xué)一學(xué)</p><p class="ql-block"> 穿開衫</p><p class="ql-block"> 戴帽子，蓋房子，</p><p class="ql-block"> 小老鼠，鉆洞洞。</p><p class="ql-block"> 左鉆鉆，右鉆鉆，</p><p class="ql-block"> 吱扭吱扭爬上房。</p> <p class="ql-block"> 穿套衫</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一件衣服四個洞，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">寶寶鉆出大洞洞，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">腦袋鉆出中洞洞，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">小手伸出中洞洞。</p> <p class="ql-block"> 會穿還不行還要多多練習(xí)，才能熟能生巧。于是又一次通過家園攜手親子打卡活動給孩子創(chuàng)造機(jī)會?，F(xiàn)在孩子們都已掌握了這兩種衣服的穿法。而且非常熟練。</p> <p class="ql-block"> 小小衣服，大學(xué)問，整個學(xué)習(xí)活動都是來自幼兒的生活，過程中以幼兒為主體，最大化地發(fā)揮主觀能動性，幼兒在過程中有學(xué)習(xí)、認(rèn)知的環(huán)節(jié)，也有分享、交流的內(nèi)容，他們在原有的經(jīng)驗上都得到了發(fā)展，越來越多的孩子愿意嘗試自主穿衣，學(xué)會整理，讓孩子體會到成功的喜悅，同時也增強(qiáng)孩子的自信心。把簡單的事情做好是最不簡單的。通過這次的活動，孩子們提高了生活自理能力，樹立了自己的事情自己做的意識，為幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣打下更堅實的基礎(chǔ)。</p> 幼兒孩子衣服自理能力穿衣生活小班自己打卡穿脫