<p class="ql-block"> 科學(xué)可以啟發(fā)我們和孩子的智慧，實驗可以帶來身心的愉悅，科學(xué)并不是神秘莫測，科學(xué)就在你我身邊。我們可以在每天的經(jīng)歷中，發(fā)現(xiàn)科學(xué)、了解科學(xué)，讓我們一起重視對孩子科學(xué)小實驗教育，相信會給我們的教育和生活帶來許多的樂趣和知識。</p> <p class="ql-block"> 橋東區(qū)回民小學(xué)組織孩子們科學(xué)課上動手操作，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。不是一味地接受課本知識，而是能在自己的動手過程中領(lǐng)悟知識，體會過程。也能在實驗過程中鍛煉手眼的協(xié)調(diào)能力?？茖W(xué)實驗對孩子們來說是大有裨益的。</p><p class="ql-block"> 老師們根據(jù)孩子年齡特點，安排不同的科學(xué)小視頻，趣味十足！</p> 一年級?食鹽立雞蛋 <p class="ql-block"> 孩子天生就富有好奇心，他們善于探索與發(fā)現(xiàn)，觀察生活與自然界中的一些微小的現(xiàn)象，時不時還會拋出令眾多家長們抓狂的“十萬個為什么”。此時的孩子正處于發(fā)現(xiàn)世界的開始，我們的老師對孩子進行有意識的引導(dǎo)，一個個可愛的小臉蛋露出了成功的喜悅！</p> 二年級?變色的茶水 <p class="ql-block"> 實驗本身就充滿了好奇和未知，通過有趣的小實驗，既滿足了孩子的好奇心，又培養(yǎng)了專注的探索精神和善于觀察的良好習(xí)慣，同時提高了孩子的動手操作能力。二年級的小學(xué)生在老師的指引下將科學(xué)和生活巧妙地聯(lián)系起來，讓我們的孩子既玩得高興，又學(xué)得開心??</p> 三年級?花瓶材料室 <p class="ql-block"> 孩子們熱情高漲，對科學(xué)小實驗充滿好奇，小小的實驗打開了奇妙的科學(xué)探索大門，他們親身體驗實驗過程，認真觀察實驗現(xiàn)象，思考現(xiàn)象本質(zhì)，并能用規(guī)范的科學(xué)語言表述出來。</p> 四年級·自由發(fā)揮 <p class="ql-block"> 為了進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，回民小學(xué)科學(xué)老師倡導(dǎo)學(xué)生充分利用家中資源進行科學(xué)探索。</p> <p class="ql-block"> 這次科學(xué)小實驗真有意思，做科學(xué)小實驗，讓我們在實驗中懂得了科學(xué)道理，還鍛煉了孩子動手動腦的能力，真是兩全其美呀!實驗，常伴孩子們的科學(xué)學(xué)習(xí)，也陪伴著孩子們慢慢成長。</p><p class="ql-block"> 此次實驗，極大的調(diào)動了學(xué)生們的積極性、主動性、創(chuàng)造性， 培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力，幫助孩子們走上探索真理發(fā)現(xiàn)真理的道路。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖片：一至四年級全體老師</p><p class="ql-block">文本：馮娟 賈曉雯</p><p class="ql-block">審核：郭虹宇</p>