疫情當(dāng)下守初心，教研線上促成長

婷婷玉麗

秋日的校園，我們滿懷無限的希望，期待更多的精彩……。此時(shí)，應(yīng)是書聲瑯瑯；此刻，該是筆聲沙沙； 但是疫情又突然來臨，面對(duì)突發(fā)疫情，學(xué)校高度重視，教導(dǎo)處迅速反應(yīng)，第一時(shí)間制定“停課不停學(xué)”線上教學(xué)方案，數(shù)學(xué)教研組也積極開展線上教研活動(dòng)，各科老師認(rèn)真制定計(jì)劃。在認(rèn)真落實(shí)雙減要求的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持五育并舉，確保全校有計(jì)劃，有質(zhì)量，有溫度的開展線上教學(xué)工作。 疫情牽動(dòng)著每一個(gè)人的心，作為一名教師，我們最大的貢獻(xiàn)就是做好自己的本職工作，第一周我們數(shù)學(xué)教研組及時(shí)在線上開展教研，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，大家毫無保留，積極發(fā)言分享了怎樣推送教學(xué)視頻、怎樣授課、作業(yè)怎樣批改、如何線上答疑、如何線上與學(xué)生互動(dòng)、課程表怎樣制定才能與學(xué)科之間不沖突，同時(shí)又能協(xié)調(diào)學(xué)生的五育發(fā)展、關(guān)注學(xué)生心理健康等方面展開討論。同時(shí)教研組要求大家課前認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)推敲，力求盡可能的將知識(shí)準(zhǔn)確無誤地呈現(xiàn)在每個(gè)學(xué)生的面前。 形式雖變，初心不變，學(xué)習(xí)群里一次次耐心的答疑解惑、寫滿批注細(xì)心批閱的一份份作業(yè)、為我們有這樣的育人之師而溫暖！來看看各位老師認(rèn)真的樣子！ 10月27日數(shù)學(xué)教研組如期舉行第二次教研活動(dòng)，教研活動(dòng)對(duì)為期一周的線上教學(xué)所遇到的困難以及怎樣解決困難展開了交流。網(wǎng)課期間各班都遇到不同程度的困難：個(gè)別家庭孩子較多手機(jī)不夠用、個(gè)別同學(xué)網(wǎng)課不自覺、作業(yè)應(yīng)付……，面對(duì)困難我們迎難而上，及時(shí)了解情況，不厭其煩跟家長溝通，爭取家長的支持、理解和配合，盡我們所能減少困難帶給教學(xué)的影響。 11月3日數(shù)學(xué)組第三次線上教研，經(jīng)過幾周的線上教學(xué)，大家由原來的茫然無序，經(jīng)過慢慢摸索、迎難而上，現(xiàn)在大家已經(jīng)有了自己的經(jīng)驗(yàn)。老師們利用直播課已經(jīng)得心應(yīng)手，孩子們也逐漸適應(yīng)老師的教學(xué)模式并能與老師互動(dòng)；大家會(huì)根據(jù)線上課程，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，并及時(shí)細(xì)致地批改、反饋。每一處批改痕跡，每一句親切點(diǎn)評(píng)，陪伴著孩子們線上學(xué)習(xí)的每一天。對(duì)于作業(yè)中暴露出來的學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)，老師們又通過視頻、文字等形式進(jìn)行補(bǔ)充講解，幫助同學(xué)們抽絲剝繭，大大提高“云課堂”質(zhì)量。 隔屏不隔心，師生共奮進(jìn)。我們一邊進(jìn)行線上教學(xué)，一邊抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)促進(jìn)個(gè)人專業(yè)成長。11月6日～11月7日上午，1天半的時(shí)間，我校老師們積極響應(yīng)教研室安排的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)——杭州富陽銀湖書院舉行2022明遠(yuǎn)教育論壇：“新課標(biāo)新課堂——深度學(xué)習(xí)的理論視野暨課堂教學(xué)探索”。 大家認(rèn)真記筆記 及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)心得 11月10日數(shù)學(xué)組教研針對(duì)本周學(xué)習(xí)，進(jìn)行深入的交流。從講座中讓我們真正體會(huì)到什么是深度學(xué)習(xí)，從優(yōu)秀展示課中初步明白什么是把深度學(xué)習(xí)暨課堂教學(xué)。深度學(xué)習(xí)堅(jiān)持學(xué)生立場，把教學(xué)改革指向?qū)W生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。 11月17日數(shù)學(xué)教研組推薦了小盒老師的一節(jié)課——六年級(jí)數(shù)學(xué)《鴿巢原理》，雖然這節(jié)課大家在本校里聽的比較多，本著精益求精的態(tài)度，我們懷著學(xué)習(xí)上進(jìn)的心態(tài)，老師們?cè)俅螌W(xué)習(xí)的了小盒老師里的優(yōu)秀課例。 11月24日我們數(shù)學(xué)組集體學(xué)習(xí)了——教育部教師工作司指導(dǎo)，中國教育學(xué)會(huì)、華東師范大學(xué)、教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心聯(lián)合主辦的的“教育數(shù)字化戰(zhàn)略與教師發(fā)展變革”在線論壇。 作為一名教師我們擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的使命和責(zé)任，這就需要教師首先精通專業(yè)知識(shí)，做好一名“經(jīng)師”，所以我們要不斷學(xué)習(xí)、不斷成長，形成終生學(xué)習(xí)理念，其次要求教師要有涵養(yǎng)德行、成為一名“人師”，做到身正為師，學(xué)高為范。 當(dāng)三尺講臺(tái)變成方寸屏幕，改變的只是教學(xué)形式，并沒有改變我們教書育人的初心，也沒有阻擋我們求知求質(zhì)的步伐。停課不停研，疫情阻擋了面對(duì)面的交流，但阻擋不了我們共研同長的步伐。我們將繼續(xù)懷揣對(duì)教育的熱情，著眼于學(xué)生的發(fā)展，做實(shí)做優(yōu)線上教育，愿“疫”去不復(fù)返，校園重相聚！