<p class="ql-block"> 11月23日晚，在山東省初中物理特級(jí)教師工作坊李高建教授主持下邀請(qǐng)畢詩(shī)文主任作題為《新時(shí)代教師專業(yè)發(fā)展的路徑與策略》的專題報(bào)告。來(lái)自全省16個(gè)地市的全體工作坊成員參加活動(dòng)。</p> 專家簡(jiǎn)介 <p class="ql-block"> 畢教授首先分析山東省基礎(chǔ)教育教師校長(zhǎng)隊(duì)伍情況。提出如何培養(yǎng)高素質(zhì)教師校長(zhǎng)隊(duì)伍，造就教育家型教師校長(zhǎng)，引領(lǐng)山東基礎(chǔ)教育高位發(fā)展是我省教育戰(zhàn)線面臨的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。</p> <p class="ql-block">畢教授針對(duì)教師專業(yè)發(fā)展提出三點(diǎn)思考:</p><p class="ql-block">1.回歸原點(diǎn)/原理/原則--心智模型的建構(gòu)2.回歸原點(diǎn)/原理/原則--組織模式的變革3.教師專業(yè)發(fā)展連鎖生效理論--路徑選擇</p> <p class="ql-block">策略1:基于實(shí)踐/情境-- -教師“行動(dòng)教育”模式</p><p class="ql-block">策略2:創(chuàng)設(shè)成長(zhǎng)平臺(tái)，抓住關(guān)鍵事件/關(guān)鍵人物</p><p class="ql-block">策略3:促進(jìn)反思:站在教育家的視角、用研究的態(tài)度對(duì)話思考</p> <p class="ql-block">棗莊工作坊的教師們積極參與，認(rèn)真聆聽(tīng)，記錄。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議最后，工作坊主持人李高建教授邀請(qǐng)第三期齊魯名師、棗莊工作坊負(fù)責(zé)人李艷教師主持分享心得感悟。</p> <p class="ql-block"> 李校長(zhǎng)首先感謝李高建教授為工作坊的教師們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝畢教授為大家?guī)?lái)的專業(yè)成長(zhǎng)的啟迪。畢教授從教師專業(yè)發(fā)展、齊魯名師名校長(zhǎng)的成長(zhǎng)等角度，提出培養(yǎng)高素質(zhì)教師的必要性和堅(jiān)定性；從山東省名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)引領(lǐng)的雙體系對(duì)工作坊提出認(rèn)可和期待。畢教授也通過(guò)一些思考問(wèn)題讓我們能夠遵守成長(zhǎng)的規(guī)律，并且對(duì)工作坊教師提出倡議，要在李教授的理念引領(lǐng)下聚焦初中物理的課堂教學(xué)，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鲅芯?。讓所有工作坊的老師不斷成長(zhǎng)、做出實(shí)績(jī)、開拓創(chuàng)新。</p><p class="ql-block"> 畢教授的講座，為老師們帶來(lái)了一場(chǎng)滋養(yǎng)生命的精神盛宴、一次突破瓶頸的迷途指引。報(bào)告中思維有深度，理論有高度，實(shí)踐有厚度，他的政策講解、理論剖析讓我們嘆服，更引發(fā)我們思考。教育是塑造靈魂、生命、新人的事業(yè)，我們每一位教師在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上都要重塑自己，不斷發(fā)掘潛能，實(shí)現(xiàn)生命的最大價(jià)值。初心勾勒有教無(wú)類，匠心施彩有愛(ài)無(wú)阻。我們要做“行動(dòng)教育者”，用實(shí)際行動(dòng)做學(xué)生品格的帶動(dòng)者，做學(xué)生知識(shí)的引路人。職業(yè)成長(zhǎng)的路上，需要我們每一位老師懷有一顆敬畏和虔誠(chéng)之心，在成長(zhǎng)征程中，用心靈去感悟教育的真諦，用實(shí)際行動(dòng)去踐行理想信念。</p>