<p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。為進一步明確課題研究方向，完善課題研究內容，確保有序、高質量的開展課題研究，2022年11月24日，西谷小學在釘釘線上進行了太原市“十四五”一般規(guī)劃課題《勞動教育鄉(xiāng)土課程開發(fā)與實施的行動研究》開題論證活動。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次活動由課題組成員王文瑞老師主持。</p> <p class="ql-block"> 第一項</p><p class="ql-block"> 介紹參會人員</p><p class="ql-block"> 本次活動特邀請中小學高級教師王海江書記和齊瑞芬老師蒞臨指導。參加本次活動的還有西谷小學課題組成員。</p> <p class="ql-block"> 第二項</p><p class="ql-block"> 介紹學?；厩闆r</p><p class="ql-block"> 西谷小學是清徐縣河東地區(qū)歷史悠久、成績顯著的小學之一，始建于二十世紀初，至今已有百年的歷史。學校占地10000余平方米，建筑面積3241平方米，現有1——6年級，6 個教學班，學生232人，教職工25人。學校校園環(huán)境優(yōu)美，按標準化學校的要求配置先進的教育教學設備，擁有美術室、音樂室等20余個功能教室。</p> <p class="ql-block"> 第三項</p><p class="ql-block"> 宣讀課題立項通知</p><p class="ql-block"> 課題負責人郝建軍校長宣讀了課題立項通知。</p> <p class="ql-block"> 第四項</p><p class="ql-block"> 陳述開題報告</p><p class="ql-block"> 郝校長就本課題的研究背景、界定、研究目標、研究內容與方法、實施步驟、預期成果等方面進行了詳細的開題闡述。</p> <p class="ql-block"> 第五項</p><p class="ql-block"> 專家點評</p><p class="ql-block"> 王海江書記針對課題的研究思路、研究的內容、目標、措施等提出了寶貴意見和系列建議，并對課題組進一步完善課題工作規(guī)劃作了具體指導，讓課題組的成員收獲頗多。</p> <p class="ql-block"> 齊瑞芬老師充分肯定了該課題的選題視角和研究價值。</p><p class="ql-block"> 一、本課題的選題切中課標理念</p><p class="ql-block"> 語文新課標指導思想中提到：“要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學規(guī)律，落實立德樹人的根本任務。發(fā)展素質教育，堅持德育為先，提升智育，加強體育美育，落實勞動教育?！薄奥鋵崉趧咏逃?，這是新舊課標指導思想對比中的亮點，而我們的課題研究正契合了新課標的這一指導思想。</p><p class="ql-block"> 二、課題研究內容具體，可操作性強</p><p class="ql-block"> 新課標的指導思想中強調：“要以人民為中心，扎根中國大地辦教育”。該課題內容研究就扎根于鄉(xiāng)村大地，且是西谷特色文化的勞動教育。比如：“醋的歷史、釀造過程、種類以及功效”這個研究內容，我們的學生就可以去西谷村的王氏醋業(yè)，就近實地參觀考察研究實踐。又如：“葡萄的種植、采摘、葡萄的種類與經濟效益”這個內容研究，我們西谷、柳灣、東木莊村就有農戶種植葡萄，便于學生進行實踐與探究。因此說，課題內容的設定很接地氣，鄉(xiāng)土文化濃郁。</p> <p class="ql-block"> 第六項</p><p class="ql-block"> 課題組成員代表發(fā)言</p><p class="ql-block"> 王瑞萍老師表示在課題的實施過程中，會積極參與課題組的各項活動，嚴格按照課題實施方案進行有序的課題研究，并根據研究的計劃實施情況，及時對實施方案進行一些必要的調整和細化，并做好階段反思與總結。</p><p class="ql-block"> 在研究的過程中虛心向有經驗的教師請教，多與組員交流，要相信集體的智慧和團隊的力量是無窮的，相信經過我們共同努力，一定會取得預期的的研究成果。</p> <p class="ql-block"> 武紹絨老師也作了表態(tài)發(fā)言：</p><p class="ql-block"> 有幸成為本次課題組一員，感到肩上的責任更加重大。為了讓我們的課題扎實有效的開展，我們課題組的老師將力求做到：</p><p class="ql-block"> 1.加強學習，提升自己。</p><p class="ql-block"> 2.自我反思，在行動研究中創(chuàng)造。</p><p class="ql-block"> 3.做好記錄，注重過程的積累。</p><p class="ql-block"> 4.增強集體的凝聚力。</p><p class="ql-block"> 我們將弘揚協(xié)同合作的團隊精神，在課題研究中，積極發(fā)揮個人在理論探究或實踐等方面的專長，一起學習，一起探討，一起分享同伴互助、個人成長的幸福！</p> <p class="ql-block"> 第七項</p><p class="ql-block"> 課題負責人總結</p><p class="ql-block"> 最后，校長代表課題組成員向專家們表達了感謝，感謝他們從百忙之中抽空參加今天的會議。</p><p class="ql-block"> 郝校長指出：教師的專業(yè)化成長是學校一項永恒的課題，打造“學術性教師、研究型教師”團隊是我們持之以恒的奮斗目標。今天的開題會為我們搭起了研究學習、提升自我的平臺。作為學校校長，我一定鼎力支持課題的研究，在人力物力財力上給予充分保障。我堅信:有教育主管部門的正確領導，有各位專家的具體指導，有廣大教師的積極參與，我校課題的研究一定會達到預期的目的，一定會取得豐碩的成果！</p> <p class="ql-block"> 通過此次開題論證會，課題組成員更加明確了研究的方向，堅定了理論和實踐研究的信心。學校課題組將乘著新時代勞動教育的東風，立足校情，結合鄉(xiāng)土課程，繼續(xù)精耕細研，創(chuàng)新實踐，推動課題研究向縱深發(fā)展。</p>