<p class="ql-block">??????祝賀油田華山幼兒園劉霞老師參與幼教365平臺教師直播學習感悟被評為睿智教師感悟，榜上有名啦！??????</p> <p class="ql-block"> 觀察是評估幼兒園保育教育質(zhì)量的重要方式之一，也是評估老師師幼互動的考察要點。通過認真觀察幼兒的一日生活，真實地了解幼兒在園的表現(xiàn)，能讓教師去真正地了解幼兒的所思所想，學會傾聽幼兒的心聲，從而陪伴幼兒更加愉快地成長。特別是認真聆聽了任慧娟教授的講座—— 《基于有效觀察 助推師幼互動》 。更是讓我受益匪淺，感到觀察在幼兒教學中有非常重要的意義。</p> <p class="ql-block">一、觀察有利于了解兒童的發(fā)展水平和學習能力。</p><p class="ql-block"> 每個兒童都是獨特的個體，因遺傳、家庭環(huán)境的不同，每個兒童有不同的發(fā)展速度，從出生起就有著意想不到的學習能力和活力。教師通過觀察幼兒，有利于教師詳細了解兒童的發(fā)展水平。</p> <p class="ql-block">二、觀察有利于了解兒童的心理需要和經(jīng)驗獲得。</p><p class="ql-block"> 兒童的心理變化常常通過語言、表情、動作等方式表達。我們做為教師，要時刻把自己和孩子擺在同一個高度，用一顆敏感的心去領(lǐng)悟、去體會孩子的所思所想。同時，還需要我們善于抓住生活中的教育契機，因勢利導，取得事半功倍的效果。</p> <p class="ql-block">三、觀察有利于有效地指導教育活動。</p><p class="ql-block"> 在美術(shù)活動中，幼兒會自發(fā)地運用線條、顏色來表現(xiàn)自我，宣泄情緒。想象和創(chuàng)造他們的世界。我們教師從兒童角度去觀察，找出幼兒不為他人所發(fā)現(xiàn)的創(chuàng)造性并及時肯定。在進行《我最喜歡的房子》繪畫活動中，班級幼兒畫出了各種各樣的房子，我在展示作品時，會觀察到每一幅作品的亮點，并對幼兒說：“你畫的這個地方跟別人不一樣，很有創(chuàng)造性?！薄澳惝嫷姆宽斦嫣貏e，主人住在里面一定很開心！”老師對幼兒的觀察和鼓勵，無形之中激發(fā)了幼兒濃厚的繪畫興趣。</p> <p class="ql-block">四、有利于提高幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)。</p><p class="ql-block"> 我園每學期都會組織教師開展觀摩課活動。在觀摩活動中，老師們不但去觀察幼兒，同時也在觀察組織教學活動的教師。觀察她如何去組織教學，如何引導幼兒。通過觀察去發(fā)現(xiàn)上觀摩課老師身上的亮點，并在教研會上進行點評。所有觀摩的老師能夠?qū)W到好的教學方法并運用到工作中，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和教學水平。</p> <p class="ql-block"> 幼兒教師在班級認真觀察幼兒的同時，也會做好各項記錄，這樣能夠幫助教師看到兒童的成長和發(fā)展。通常用以下途徑來做好觀察記錄。</p><p class="ql-block">1、通過幼兒作品。幼兒在幼兒園的手工繪畫、作業(yè)卡等等，都可以作為幼兒的作品記錄下來，這是了解分析每位幼兒的發(fā)展水平、想象能力、創(chuàng)造能力等直接的依據(jù)。</p><p class="ql-block">2、追蹤記錄，也叫跟蹤記錄，明確某個幼兒作為觀察對象，選擇某一天從早跟蹤到晚，或者連續(xù)跟蹤幾天，進行真實的、系統(tǒng)的觀察，這樣可以真實地了解幼兒的心中所想，老師也可采用相應(yīng)的教育策略。</p> <p class="ql-block">3、圖片記錄，教師通過拍照來記錄幼兒在游戲過程中的表現(xiàn)，并在圖片旁邊附上相應(yīng)的文字說明觀察到的內(nèi)容，方便老師對幼兒的表現(xiàn)加深印象。</p><p class="ql-block">4、采用視頻、錄音記錄。教師把幼兒的游戲錄制下來，或者用錄音筆錄下幼兒的談話，這也是一種觀察并做記錄的方式，內(nèi)容最真實，也方便老師在回放中去觀察幼兒的真實表現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">5、用便簽條記錄。老師可在帶班期間隨身攜帶一個便簽本，將對幼兒的觀察隨機的記錄在便簽條上，隨后進行整理，以方便老師系統(tǒng)地觀察幼兒并做好記錄。</p>