<p class="ql-block"> 作業(yè)是課堂的延伸，是讓學(xué)生反饋我們課堂教學(xué)的一個(gè)重要手段。如何根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理又有趣的作業(yè)，讓孩子們都樂于參與，芳草湖農(nóng)場小學(xué)二年級的老師們一直都在探索。</p> <p class="ql-block"> 生活處處皆語文，漢字在生活中更是無處不在，時(shí)刻與我們相伴。為了激發(fā)孩子們的識字興趣，拓寬識字面，培養(yǎng)識字能力，我校二年級語文老師們讓學(xué)生制作識字小報(bào)。學(xué)生們積極參與，用自己的智慧和巧手，制作出了一張張精美的識字小報(bào)，內(nèi)容豐富多彩。</p> <p class="ql-block"> 小腦袋，大智慧。孩子們根據(jù)老師所教授的制作識字小報(bào)的過程和方法，積累了豐富的素材，并且運(yùn)用了低年級所學(xué)的識字方法，如：形聲字識字法、偏旁歸類、換一換、筆畫加減等，對漢字進(jìn)行整理歸納，精心對手抄報(bào)進(jìn)行排版構(gòu)圖，充分發(fā)揮想象力，在小報(bào)上畫上各種美麗的圖案，制作成了一張張精美的小報(bào)，并在classin課堂上與同學(xué)們一起分享交流。</p> <p class="ql-block"> 二(3)班李夢瑤同學(xué)說:“我在家里的零食袋、飲料瓶、和藥品外包裝、廢舊雜志里找到了好多可以用到識字小報(bào)里的字和圖。老師告訴我們，語文學(xué)習(xí)不僅是在課堂上，在我們的身邊隨處可見，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛。今天我就找到了?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 家長們也主動和孩子們一起動手畫畫、貼貼、剪剪，不僅很好地實(shí)現(xiàn)了親子互動，更在活動中培養(yǎng)了孩子們留心觀察身邊的事物的習(xí)慣，還能感受認(rèn)讀的無窮樂趣，寓教于樂，為今后閱讀奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)促進(jìn)了孩子們語文素養(yǎng)的形成。</p> <p class="ql-block"> 乘法口訣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，背誦口訣可以為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但枯燥的學(xué)習(xí)難免乏味。為了讓孩子們在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)之美及數(shù)學(xué)之趣，二年級的數(shù)學(xué)老師們讓孩子們完成一次特別的實(shí)踐作業(yè)---動手制作乘法口訣表和乘法口訣轉(zhuǎn)盤。 在手工制作的過程中，既鍛煉孩子的動手能力，又能溫習(xí)乘法口訣，形式多樣的乘法口訣還能為孩子們的生活增添色彩。下面我們就一起來分享一下孩子們的成果吧！</p> <p class="ql-block"> “數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活?！睌?shù)學(xué)老師王慧說，“為了讓學(xué)生在活動中體會到長度單位的價(jià)值，我們組的數(shù)學(xué)老師們給學(xué)生們布置了“小小設(shè)計(jì)師”的作業(yè)，讓學(xué)生通過測量自己的身高、肩寬、胸圍、腰圍、臀圍，為自己設(shè)計(jì)一套漂亮的衣服，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)測量的興趣，鞏固所學(xué)知識?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 認(rèn)識了角之后，二年級的數(shù)學(xué)老師們還布置了拼角作業(yè)。在拼角的過程中，合理有序的思考提升了學(xué)生對數(shù)學(xué)思想方法的認(rèn)識，同時(shí)積累了大量的活動經(jīng)驗(yàn)及動手動腦的體會。</p> <p class="ql-block"> 以課本為依托，進(jìn)行實(shí)踐性作業(yè)，拓展課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容的外延，強(qiáng)化課內(nèi)學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用和訓(xùn)練，從而推動孩子們綜合能力的提升。二年級組的特色實(shí)踐性作業(yè)探究，就像一粒小小的種子，在孩子們心中種下觀察和思考的種子，為孩子們的想象插上雙翼，讓他們在知識的海洋里盡情遨游!</p> <p class="ql-block">編輯：張紅梅 王慧 潘美琴</p><p class="ql-block">初審：張紅梅</p><p class="ql-block">復(fù)審：潘美琴</p><p class="ql-block">終審：李琳</p>