<p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 為了將疫情對學生學習的影響降到最低，確保線上教學的質量和效果，提高課堂教學實效性，充分發(fā)揮集體的力量，深入挖掘教材，凝聚教師的智慧，圍繞近段時間線上教學內容進度、學生知識的掌握情況、學生出勤情況、作業(yè)完成情況、與家長溝通等多角度展開，互相切磋、資源共享。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 學習環(huán)境的不同，沒有改變孩子們的求知欲望。</b></p> <p class="ql-block"> 疫情之下的網課學習，是一場自律拼搏賽。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 上完網課，迎來的是練習模式，只有在練習中“消化”知識，將“練習”與“反饋”相結合，提高學習效率。依據(jù)“雙減”政策要求，老師們合理有效地布置作業(yè)。隔空的作業(yè)讓人賞心悅目，那是一種美的享受。老師們每天都在這些“美”上認真進行評價，抓住閃光點，進行鼓勵和肯定，針對不足提出改進意見，同時做好學生思想、心理健康教育，提醒學生們保護視力，合理安排時間，讓孩子們在學習中收獲知識，收獲自信，收獲健康，收獲成長。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 行之有法，方能事半功倍。我們將凝心聚力，遠揚教研之帆；提質增效，上好每一堂網課。</b></p>