<p class="ql-block"> 11月23日下午，小學(xué)語(yǔ)文教研組全體老師在崇信樓五樓會(huì)議室舉行了常態(tài)化教研活動(dòng)。研修活動(dòng)由副校長(zhǎng)蔡大才主持，活動(dòng)分為三個(gè)議程:李尤校長(zhǎng)做《“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施》專(zhuān)題講座；茍利華主任解讀“同讀一本書(shū)”讀書(shū)活動(dòng)方案；各年級(jí)備課組進(jìn)行自導(dǎo)式集體備課</p> <p class="ql-block"> 李尤校長(zhǎng)在專(zhuān)題講座中，首先用有趣的艾賓浩斯遺忘曲線說(shuō)明知識(shí)筑基對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，同時(shí)用“公地悲劇”反映當(dāng)下布置學(xué)生作業(yè)面臨的不良現(xiàn)象。講座著重從作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)實(shí)施兩大方面進(jìn)行了深度解讀。他認(rèn)為，作業(yè)設(shè)計(jì)要本著減量、提質(zhì)、增效的原則，基礎(chǔ)作業(yè)當(dāng)堂化，重點(diǎn)作業(yè)趣味化，實(shí)踐作業(yè)生活化，分層作業(yè)彈性化。作業(yè)實(shí)施則要從作業(yè)要求、作業(yè)批改、作業(yè)分析、作業(yè)講解幾方面下功夫，提出良方良策，發(fā)揮學(xué)科作業(yè)的效能。李校長(zhǎng)結(jié)合實(shí)際案例，講解的內(nèi)容深入淺出，給與會(huì)教師深深的思考與啟迪。</p> <p class="ql-block"> 茍利華主任對(duì)“同讀一本書(shū)”讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)安排。整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)分三階段：活動(dòng)宣傳、活動(dòng)實(shí)施、活動(dòng)展示，她倡導(dǎo)老師們?yōu)榇蛟臁皶?shū)香校園”，落實(shí)師生同讀,親子共讀,生生互讀行動(dòng)起來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 各年級(jí)組在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下分組開(kāi)展活動(dòng)，按自導(dǎo)式教學(xué)備課模式，集體研課磨課，自備一堂高效課，為學(xué)校即將舉行的全員抽課賽課活動(dòng)做好準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，研無(wú)止境，相信在全體小語(yǔ)老師的共同努力下，大家都能共同提高，共同成長(zhǎng)！</p>