線上教學(xué)如何有效開展家校溝通

臨沂河?xùn)|正直實(shí)驗(yàn)學(xué)校

<h3 style="text-align: right">分享人：九年級(jí)李蘋蘋老師</h3> 突如其來的疫情，打亂了正常的教學(xué)節(jié)奏，讓我們?cè)僖淮瓮度氲骄€上教學(xué)之中。在線學(xué)習(xí)期間，為了更好地向家長(zhǎng)、學(xué)生傳遞關(guān)愛，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)居家學(xué)習(xí)的生活節(jié)奏、科學(xué)合理地在線學(xué)習(xí)，我們需要暢通家校溝通渠道，利用微信、釘釘、電話等不同的形式，充分了解孩子居家學(xué)習(xí)及生活狀態(tài)，指導(dǎo)家長(zhǎng)更好地開展家庭教育,我著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行談?wù)勛约旱淖龇ê透惺埽? 一、班級(jí)學(xué)生核酸檢測(cè) 作為班主任，需要兼顧孩子們的防疫情況，根據(jù)防疫指揮部要求學(xué)生每天必須核酸檢測(cè)，若學(xué)生所在社區(qū)現(xiàn)為2天一檢，可利用早晨或中午自行檢測(cè)；由于家長(zhǎng)工作繁忙，學(xué)生線上課程沖突，最初每天都會(huì)有幾位學(xué)生忘記做核酸。對(duì)此，我及時(shí)調(diào)整措施，一是每天在家長(zhǎng)群進(jìn)行接龍，這樣反復(fù)接龍消息可以提醒每一位家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子做核酸，效果非常顯著，現(xiàn)在每天上午10點(diǎn)左右班級(jí)就可以完成核酸檢測(cè)；二是通過AI臨沂核酸檢測(cè)管理實(shí)時(shí)監(jiān)督學(xué)生的核酸檢測(cè)的時(shí)長(zhǎng)，做到及時(shí)提醒即將超過或者已超過48小時(shí)的學(xué)生做核酸檢測(cè)，經(jīng)過反復(fù)提醒，孩子們已經(jīng)形成每天做核酸的習(xí)慣。 二、課堂規(guī)范 在線上上課前一天，召開線上家長(zhǎng)會(huì)告知學(xué)生上課的具體要求，以及線上學(xué)習(xí)的作息安排，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成早睡早起的良好生活習(xí)慣，勞逸結(jié)合，保護(hù)視力，開展必要的體育鍛煉，妥善安排時(shí)間，做好學(xué)習(xí)任務(wù)的規(guī)劃，增強(qiáng)時(shí)間管理能力。當(dāng)然，并不是所有的學(xué)生都能夠遵守課堂紀(jì)律和作息時(shí)間，這就需要我們隨時(shí)監(jiān)督，及時(shí)提醒。尤其是早讀、第五節(jié)課和晚一這三節(jié)課，個(gè)別學(xué)生容易貪睡導(dǎo)致遲到，此時(shí)需要班主任及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，提醒孩子快速進(jìn)入課堂。其次，攝像頭問題，個(gè)別學(xué)生存在著偷玩的心理，攝像頭使用不規(guī)范，此時(shí)需要在家長(zhǎng)群多次提醒，必要時(shí)與家長(zhǎng)電話溝通。通過以上措施，現(xiàn)在學(xué)生課堂規(guī)范，課堂氣氛活躍，認(rèn)真聽講，筆記認(rèn)真。 三、課后作業(yè) 對(duì)于課后作業(yè)問題，在班會(huì)中也提出具體要求，制定具體的得分細(xì)則，于每天晚上10點(diǎn)前反饋于家長(zhǎng)群，對(duì)于未完成作業(yè)的同學(xué)及時(shí)提醒督促，必要時(shí)打電話與家長(zhǎng)溝通，如果未完成人數(shù)較多，我會(huì)在釘釘開啟課堂，陪伴學(xué)生直到完成為止。經(jīng)過上學(xué)期線上學(xué)習(xí)的努力，本次線上作業(yè)完成情況較好，除個(gè)別一兩位同學(xué)之外，其余學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束都能提交當(dāng)天的作業(yè)，表現(xiàn)非常好。在線學(xué)習(xí)期間，我們度過的是忙碌、充實(shí)、收獲的時(shí)光。同樣也是我們與家長(zhǎng)開啟家校攜手共育之旅的良好時(shí)機(jī)，雖相隔屏幕，但一次次“云”端相約，為我們彼此搭建起溝通、交流的平臺(tái)，引導(dǎo)家長(zhǎng)走進(jìn)孩子的心靈深處，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)和生活的熱情。家校合作，共育未來，疫情當(dāng)前，關(guān)愛“不斷線”，讓責(zé)任與愛同行。