<p class="ql-block"> 為進一步提高教師科研與寫作水平，促進教師專業(yè)發(fā)展，2022年11月24日下午，海口市秀英區(qū)康安幼兒園徐丹丹園長為老師們進行“論文寫作步驟解析”主題培訓，指導老師們如何在教育教學中捕捉切合教育實際的話題并懂得論文寫作。</p> <p class="ql-block"> 培訓過程中，徐丹丹園長條分縷析，將論文寫作分為三步驟：寫作前需做的前期準備工作、分步進行論文撰寫、寫作后的推敲。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">一、寫作前需做的前期準備工作</b></p> <p class="ql-block"> 在寫論文之前我們應做以下工作</p><p class="ql-block"> 1.選定論題 ：論題在文中起著重要地位與作用，提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。在選擇論題的原則與標準是必要性與可行性。針對當前教育教學論文在選題方面存在的問題，提出五個具體標準。</p><p class="ql-block">（1）論題應該大小適中</p><p class="ql-block">（2）論題應有時代精神</p><p class="ql-block">（3）論題應該新穎</p><p class="ql-block">（4）論題應有實用價值</p><p class="ql-block">（5）論題應有理論高度</p><p class="ql-block"> 2.硏讀文獻 ：收集、瀏覽、閱讀、整理和研究與本論題相關的文獻資料，研讀文獻的主要方法有</p><p class="ql-block">（1） 千方百計，收集資料</p><p class="ql-block">（2）分門別類，瀏覽資料??通讀、選讀、研讀</p><p class="ql-block">（3）整理歸納，研究資料</p><p class="ql-block"> 3.確立三論 ：論點、倫據(jù)、論證，研讀獻結合實際工作經驗及思考激發(fā)想象力、創(chuàng)造力和靈感思維。</p><p class="ql-block">論點：論文中需要確定其真實性的判斷</p><p class="ql-block">論據(jù)：用來確定論點的真實性的根據(jù)</p><p class="ql-block">論證：證明論點和論據(jù)之間的邏輯關系</p><p class="ql-block"> 4.收集材料 ：收集材料的主要方法有記好教育隨筆和課程故事、積累對比數(shù)據(jù)、進行問卷調查、進行個案研究、選取論據(jù)。</p><p class="ql-block"> 5.選取論據(jù)：</p><p class="ql-block">（1）論據(jù)的作用：提供支撐提供材料（關鍵要素）</p><p class="ql-block">（2）論據(jù)的種類：對比數(shù)據(jù)、表格圖表、典型事例、析個案分、問卷調查、反饋訪談</p><p class="ql-block">、報道反響、經典引語……</p><p class="ql-block">（3）選用原則：論據(jù)與論點的必然聯(lián)系，論據(jù)論點同一層面，論據(jù)融合于論證過程中。</p><p class="ql-block">（4）主要論據(jù)的選用：對比數(shù)據(jù)表格和圖表典型事例個案分析經典引語。</p><p class="ql-block">（5）需注意的問題：可參考性不可斷章取義簡潔精確注明出處。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">二、分步進行論文撰寫</b></p> <p class="ql-block"> 1、擬定提綱（認真考慮論文的謀篇布局，避免結構失衡）明確文章的大小題目、為大小標題排序和材料對號入座。</p><p class="ql-block"> 2、展開論證擬訂寫作提綱后，便開始撰寫正文部分的初稿。換言之，就是把擬好的提綱擴展成文章。正文部分是論證論點、完成論文寫作宗旨的主要部分，它與引言、結語一起構成論文的主體。正文的主要任務是：圍繞論點，運用論據(jù)，展開論證，千方百計地證明自己的觀點，即論文的論點是正確的、可靠的。</p><p class="ql-block"> 3、完善結構：撰寫摘要、選擇關鍵詞、撰寫引言、撰寫結束語、編制參考文獻。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">三、寫作后的推敲</b></p><p class="ql-block"> 1.推敲修改的內容。</p><p class="ql-block"> 2.掌握技能的寫作者在內容方面審視和修改的重點。</p><p class="ql-block"> 3.推敲修改的方法：可以“冷處理”。這是魯迅先生常用的方法。即把初稿擱置若干天，使頭腦冷靜下來。在此期間，再一次大量閱讀相關資料，并進行再思考、再研究。這樣，從客觀的角度，可以看得更清楚，能夠突破原來的束總，發(fā)現(xiàn)新問題，產生新想法這時再進行修改，能使文章再上一個檔次。</p> <p class="ql-block"> 徐丹丹園長的培訓通過生動形象的實例，鞭辟入里的講述，讓老師們對于論文的選題和撰寫有了更加清晰的認知和規(guī)劃。不僅提高了老師對于自身專業(yè)發(fā)展和論文寫作的認識，也讓老師們更加理解論文寫作本身對于教育教學的促進作用。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 編輯：何善熊</p><p class="ql-block"> 審核：文宣組</p><p class="ql-block"> </p>