<p class="ql-block">聽課共交流，評課促成長</p><p class="ql-block"> ——記語文區(qū)域教研高段第六片區(qū)教研活動</p> <p class="ql-block">2022年11月24日，語文區(qū)域教研高段第六片區(qū)第一次教研活動在嶺頭學(xué)校如期開展。嶺頭學(xué)校的語文老師在現(xiàn)場參加本次教研活動，中平學(xué)校以及中平中心小學(xué)的語文老師通過云課堂同步參加了此次教研活動。本次課堂執(zhí)教者為方曉桐老師。</p> <p class="ql-block">中平學(xué)校的老師們通過云課堂同步聽課。</p> <p class="ql-block">嶺頭學(xué)校的老師在現(xiàn)場聽課。</p> <p class="ql-block"> 天都峰</p><p class="ql-block">課堂伊始，先讓學(xué)生了解天都峰，課件出示鯽魚背的講解。</p> <p class="ql-block"> 整體感知</p><p class="ql-block">此環(huán)節(jié)，方老師課件出示事件的六要素，引導(dǎo)學(xué)生說說課文講了一件什么事，按什么順序?qū)懙模?lt;/p> <p class="ql-block"> 深入學(xué)習(xí)，體會“我”和老爺爺互相鼓舞的情形</p><p class="ql-block">本環(huán)節(jié)，方老師通過分析人物之間的對話，讓學(xué)生了解一老一小能爬上又高又陡的天都峰，是因?yàn)樗麄儌€人的努力，以及都能從對方身上汲取力量，由此深入地理解他們不怕困難、奮發(fā)向上的品格。</p> <p class="ql-block">最后，方老師以“汲取力量”來梳理文章脈絡(luò)，讓學(xué)生帶著問題：怎樣汲取力量，再一次領(lǐng)悟課文。</p> <p class="ql-block"> 評課環(huán)節(jié)</p><p class="ql-block">聽課后，在趙萬霞組長的帶領(lǐng)下，嶺頭學(xué)校以及中平學(xué)校的老師通過云課堂同步對本課堂教學(xué)進(jìn)行了點(diǎn)評和深入探討。執(zhí)教者方老師分享了教學(xué)思路，接著，大家從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計等方面各抒己見，紛紛指出課堂教學(xué)的亮點(diǎn)以及有待改善的地方。讓每位老師都受益匪淺，并對下一步的教學(xué)工作給予指導(dǎo)，為高效課堂的打造注入活力。</p> <p class="ql-block">老師們的評課要點(diǎn)如下圖所示：</p> <p class="ql-block">“日日行，不怕千萬里；時時學(xué)，不怕千萬卷”。我們教研組的老師積極參與教研，認(rèn)真聽，仔細(xì)記，不斷提升自己，豐富自己，為自己積蓄力量，在教學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)。</p>