<p class="ql-block"> 為落實香格里拉市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室計劃，充分發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用，促進教師相互交流和共同發(fā)展的目標(biāo)，以立足前言、實踐探索、互助交流，共同發(fā)展為核心，擬定了此次成員展示交流活動。</p> 活動地點 <p class="ql-block"> 香格里拉市紅旗小學(xué)白玉蘭樓多媒體教室。</p> 活動時間 <p class="ql-block"> 2022年11月25日（星期五）早上8:30準時開始。</p> 參加人員 <p class="ql-block"> 香格里拉市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室所有成員（學(xué)員）。</p> 活動流程 教學(xué)展示 <p class="ql-block"> 胡新老師以故事導(dǎo)入德育教學(xué)，讓學(xué)生懂得不恥下問，在教學(xué)過程中從計算的方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和參與活動的積極性等方面，都適時地對同學(xué)進行了恰當(dāng)?shù)脑u價，使每個同學(xué)都能獲得勝利的體驗，充沛感受到學(xué)習(xí)的快樂，從而激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，調(diào)動了同學(xué)參與學(xué)習(xí)的能動性，從而保證了學(xué)習(xí)效果。</p> <p class="ql-block"> 高潔老師抓住新舊知識的連接點，激活舊知，為新知作好鋪墊，復(fù)習(xí)題中設(shè)計的“筆算除數(shù)是一位數(shù)的除法，有哪些地方值得我注意”連環(huán)四問，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，不僅復(fù)習(xí)回顧了上節(jié)課所學(xué)的筆算除法，?且以此引?了本課的新知，銜接緊密。</p> <p class="ql-block"> 扎史次木老師在整個教學(xué)過程中特別注意讓學(xué)???探索嘗試，通過動腦、動?、動?學(xué)習(xí)新知識，參與教學(xué)過程，調(diào)動學(xué)?的學(xué)習(xí)積極性。</p> <p class="ql-block"> 瞧，課堂上的孩子們在聽、在思考、在討論、在展示……</p><p class="ql-block"> 他們是可愛的，他們是快樂的，他們是自信的！</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動帶給我們的是啟發(fā)，是思考，是更多思維的碰撞。雖然是“同課異構(gòu)”課但呈現(xiàn)在我們面前的是風(fēng)格千姿百態(tài)，各有千秋，各位主講教師“同中求異、異中求同”教學(xué)設(shè)計很好地展示了不同的教師對同一教材內(nèi)容的不同處理，以及不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，課堂亮點不斷。老師們，雖然風(fēng)格不同，但是帶來了同樣的精彩。觀摩了如此精彩的課堂，對我們來說真的是受益匪淺，于我們是一次心靈的旅行。</p> 活動總結(jié) <p class="ql-block"> 活動結(jié)束之際，此里拉初老師為此次參與授課的三位成員老師進行頒獎儀式并對此次活動進行了總結(jié)。同時向各位工作室的成員介紹工作室的意義、功用與價值，讓每位成員老師豁然開朗，茅塞頓開，更加明確了以后奮斗的目標(biāo)。相信香格里拉市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的未來一定會更美好！</p>