<p class="ql-block">結(jié)廬在人境，而無車馬喧。</p><p class="ql-block">問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。</p><p class="ql-block">采菊東籬下，悠然見南山。 </p><p class="ql-block">山氣日夕佳，飛鳥相與還。</p><p class="ql-block">此中有真意，欲辨已忘言。</p> <p class="ql-block"> 為全面貫徹、精準(zhǔn)落實(shí)2022年版義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化義務(wù)教育小初教學(xué)銜接，體現(xiàn)教學(xué)的連續(xù)性和進(jìn)階性，交流小初教學(xué)銜接的典型經(jīng)驗(yàn)與做法，促進(jìn)我省義務(wù)教育課堂教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，遼寧省教育學(xué)院決定以線上形式舉辦遼寧省義務(wù)教育提升課堂教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)暨小初教學(xué)銜接交流研討會(huì)。</p><p class="ql-block"> 11月24日和11月25日我參加了《小學(xué)道德與法治單元主題式課堂教學(xué)交流研討會(huì)》，在為期兩天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議前期遼寧省教育學(xué)院的王麗敏老師向廣大教師交流了研討的相關(guān)要求。 省領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)未來遼寧省的教育發(fā)展提出了目標(biāo)和發(fā)展要求。</p> <p class="ql-block"> 研討會(huì)主要有三個(gè)環(huán)節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)講話，經(jīng)驗(yàn)分享及課例展示。</p> 第一天 <p class="ql-block">11月24日活動(dòng)主要安排：</p><p class="ql-block">1、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐：新課標(biāo)視域下的大單元教學(xué)。主講教師：大連教育學(xué)院林紅。</p><p class="ql-block">2、從自然單元教學(xué)向大單元教學(xué)進(jìn)階的思考。主講教師：大連市沙河口區(qū)殷健教研團(tuán)隊(duì)。</p><p class="ql-block">3、基于單元主題的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐。主講教師：大連市西崗區(qū)呂曉璐教研團(tuán)隊(duì)。</p><p class="ql-block">4、核心素養(yǎng)落地的助推器—大單元教學(xué)視域下的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)。主講教師：大連市甘井子區(qū)李春華教研團(tuán)隊(duì)。</p> <p class="ql-block"> 在第一天的課例學(xué)習(xí)中，我印象較深的一課是《公民的基本義務(wù)》一課，本節(jié)課中老師結(jié)合生活中的實(shí)際情況買商品贈(zèng)送禮物不開發(fā)票這一活動(dòng)，讓學(xué)生說出自己的選擇并說明理由。通過這一實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)來理解稅務(wù)與公民生活息息相關(guān)。聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)后老師又以具體的視頻講解使生理解稅收是為了“取之于民，用之于民”的道理。</p> 第二天 <p class="ql-block">11月25日活動(dòng)安排：</p><p class="ql-block">1、關(guān)注單元目標(biāo)進(jìn)階，有效實(shí)施法制教育。主講教師：錦州市教師進(jìn)修學(xué)院張小溪。</p><p class="ql-block">2、小學(xué)低年級(jí)法制教育主題教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施。主講教師：錦州市古塔區(qū)李哲教研團(tuán)隊(duì)。</p><p class="ql-block">3、小學(xué)中年段法制教育主題教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施。主講教師：錦州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校胡淼教研團(tuán)隊(duì)。</p><p class="ql-block">4、小學(xué)高年段法制教育主題教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施。主講教師：錦州市凌海劉紅教研團(tuán)隊(duì)。</p> <p class="ql-block"> 11月25日的課例我記憶最深的是《我們不亂扔》一課課堂教學(xué)的導(dǎo)入，老師用符合年齡段的特點(diǎn)選取小豬佩愛干凈的動(dòng)畫導(dǎo)入本課，既吸引了學(xué)生上課的積極性又活躍了課堂氛圍。</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)中，老師為了讓孩子理解課文中“我喜歡哪種環(huán)境”的意思，教師以生活中的垃圾成堆的環(huán)境圖片作為范例，出示一組垃圾成堆圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出他們看到的這組圖片的感受，再用幾組不同環(huán)境的圖片來選他們喜歡的圖片，并且說出為什么喜歡？然后，再說說我們身邊還有那些地方也是干干凈凈的。本節(jié)課通過觀察、討論，讓每個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到每個(gè)人堅(jiān)持做環(huán)保小衛(wèi)士，我們的生活環(huán)境會(huì)變得更加美好，公共場所環(huán)境衛(wèi)生要靠大家來維護(hù)，我們要把自己的垃圾帶走，因?yàn)檫@是文明的做法，也是我們的一份責(zé)任。</p> <p class="ql-block"> 君?遵道??，半涂?廢，吾弗能已矣。</p><p class="ql-block"> 司馬溫公幼時(shí)，患記問不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言： “ 書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義所得多矣。 ”</p>