<p class="ql-block"> 教學(xué)未啟，教研先行。</p><p class="ql-block"> 教以共進，研以致遠。</p><p class="ql-block"> 為了不斷提高我校語文教師教育教學(xué)水平，給教師們一個互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺，海秀中心小學(xué)語文組如期開展語文教研活動。</p> <p class="ql-block">本次語文課組活動流程如下:</p><p class="ql-block">1.一、二年級集中教研：</p><p class="ql-block">（1）二（1）班《坐井觀天》（授課教師：吳玉蓮）</p><p class="ql-block">（2）三樓會議室集中評課。</p><p class="ql-block">2.三到六年級分組教研：</p><p class="ql-block">（1）各年級備課組長準(zhǔn)備好課堂練習(xí)檢測結(jié)果分析。</p><p class="ql-block">（2）各教師完成備課單后上交。</p><p class="ql-block">3.蔡蘭老師進行每周一詩《山行》的學(xué)習(xí)。</p> 公開課集中教研 <p class="ql-block"> 首先，吳玉蓮老師執(zhí)教了《坐井觀天》第二課時，以思維訓(xùn)練的形式，課堂層層推進，緊緊圍繞單元主題，注重落實語文核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 一堂精彩的課也離不開孩子們的積極配合。課堂上，孩子們認(rèn)認(rèn)真真聽講，用心思考，勇敢舉手回答問題。優(yōu)美的圖畫，生動的語言，孩子們被老師所吸引，沉浸在課堂里。</p> <p class="ql-block"> 吳老師結(jié)合課文學(xué)習(xí)，進行了有趣的思維訓(xùn)練。孩子們積極參與，在玩中學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 精彩的課堂展示，受益的不僅是學(xué)生，還有聽課的老師。教師們聽課時專注認(rèn)真，不時圈點批注，記錄課堂中的精彩瞬間，寫下收獲和感悟。</p> <p class="ql-block"> 之后，語文學(xué)科組老師在龐琳主任的帶領(lǐng)下，對這節(jié)課例進行研討。首先由龐主任老師對上課老師的教學(xué)思路和意圖進行了梳理。接著大家根據(jù)“教學(xué)評一致性”，對本節(jié)課所呈現(xiàn)的優(yōu)點、亮點給予了充分的肯定，并指出在課堂中存在的一些問題，從“學(xué)生對詞語的理解、學(xué)生的朗讀、以及書寫”等方面，提出了改進建議。</p> <p class="ql-block"> 最后，龐主任為大家提煉重點：朗讀有多種方法，比如“抓關(guān)鍵詞”、“關(guān)注標(biāo)點符號”、“創(chuàng)設(shè)情境”等環(huán)節(jié)。其中，教師要多帶動孩子的情緒，以“齊讀、分角色朗讀、教師的評價引導(dǎo)”等多種方式進行引導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 在整個過程中，每位教師都受益匪淺，對語文課堂教學(xué)有了更深層次的思考。</p> 課堂練習(xí)檢測結(jié)果分析 <p class="ql-block"> 語文組老師以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，根據(jù)班情、學(xué)情，進行課堂練習(xí)檢測結(jié)果分析，使老師們可以查缺補漏，整改提升，系統(tǒng)性地引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)知識點，針對性地對學(xué)生進行鞏固練習(xí)。</p> 完成備課單 <p class="ql-block"> 水本無華，相撞而生漣漪；石本無火，相擊而生靈光。心靈的碰撞，靈感的生發(fā)，即是教研的意義所在。各年級老師們圍繞課標(biāo)制定更為細(xì)致，精準(zhǔn)，操作性強的單元教材分析，教學(xué)目標(biāo)，單元重難點，單元重難點教學(xué)策略等。老師們根據(jù)“教、學(xué)、評”一致，設(shè)計出一篇可行性強，操作性強的教案！</p> 每周一詩 <p class="ql-block"> 最后，由蔡蘭老師帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)每周一詩《山行》。這首詩是詩人杜牧的一首描寫和贊美深秋山林景色的七言絕句。這首詩描繪的是秋之色，展現(xiàn)出一幅動人的山林秋色圖，山路、人家、白云、紅葉，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面。在這首詩中杜牧以情馭景，敏捷、準(zhǔn)確地捕捉足以體現(xiàn)自然美的形象，并把自己的情感融匯其中，使情感美與自然美水乳交融情景互為一體。</p> <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空。”我們始終相信，“教研是一場詩意的修行，攜行，路上有最美的風(fēng)景。本次教研活動對老師們來說是一次共同交流、共同探討、共同學(xué)習(xí)、共同成長的機遇，促進了老師們的專業(yè)成長。相信老師們將不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，砥礪前行，讓我們共同期待下一次的教研！</p> <p class="ql-block">圖片：姜楠</p><p class="ql-block">文字：姜楠</p><p class="ql-block">審核：蘇苗苗</p>